材料 19—20世纪中华民族经历了史无前例的巨变。历史大流，变幻莫测，惊涛拍岸，令人动魄。中华民族猛然醒觉，愤而寻找重生的道途。
文明起落，文化兴废，民族强弱，自有缘由。过去二三百年西方文化影响着整个世界，替世界历史定位。探寻一条在新的世界中体面地生存下去的道路，是推动近代中国发展的一个重要动力。西方已经将这个新的世界强行推到了中国的面前。新中国成立前的一个多世纪，中国内部的腐败和外来帝国主义的羞辱性掠夺，如同一对孪生恶魔，给社会带来了长时期的衰落。中国为了克服这对孪生恶魔，推动社会进步，历经1861—1895年间的自强运动、1898年的百日维新、1912年的共和革命、1919年的思想革命……直至在1949年迎来了中华人民共和国的成立。每一阶段都是艰难的拼搏，有成功，也有失败，但它们加到一起，共同促进了中国重现青春活力。
——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》
根据材料并结合所学知识，以“中华民族寻找重生”为主题，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）历史上不乏以少胜多的光辉战例，影响战争胜负的因素有很多，从不同史料对同一战役的记述中，可以探寻出一定的历史规律。下面是几段关于“赤壁之战”的记述。
材料一 曹公已临其境……（备）使诸葛亮诣权，权遣周瑜、程普等行。……瑜、普为左右督，各领万人，与备俱进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。备、瑜等复追至南郡，曹公遂北还。
——陈寿《三国志》
材料二 时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥获枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。……去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。……刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。
——司马光《资治通鉴》
材料三 是时东风大作，波浪汹涌。……忽一军指说：“江南隐隐一簇帆幔，使风而来。”…操笑曰：“公覆（黄盖字）来降，此天助我也！”来船渐近……南船距操寨止隔二里水面，黄盖用刀一招，前船一齐发火。火趁风威，风助火势，船如箭发，烟焰涨天。二十只火船撞入水寨，曹寨中船只一时尽着。又被铁环锁住，无处逃避。隔江炮响，四下火船齐到，但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地……左边是韩当、蒋钦两军从赤壁西边杀来；右边是周泰、陈武两军从赤壁东边杀来；正中是周瑜、程普、徐盛、丁奉大队船只都到。火须兵应，兵仗火威。此正是三江水战，赤壁鏖兵。曹军着枪中箭、火焚水溺者，不计其数。
——罗贯中《三国演义》
阐述从上述材料中发现的影响赤壁之战胜负的因素，并得出一个结论。（要求：“因素”源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）
材料
我和妈妈去旅游（宣传画，1985年）
提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
材料 蔡元培的教育思想理念具体呈现在他治理北京大学的一系列实践举措中。他将“健全人格”理念作为贯穿北大始终的核心育人目标，尤为注重大学生自身生理与心理的协调、知情意的融会、个性与群性的调和三方面。在教育实践中，他建立“五育并举”教育体系，倡导德育、智育、体育、美育和世界观教育统筹教学模式；在办学理念上，他奉行“教育独立”和“思想自由，兼容并包”的观点，为健全学生人格营造宽松、民主、自由的校园氛围。
——摘编自张太权《蔡元培教育思想对当前高校人文素质教育的启示》
提取材料有关信息，结合中国近代史的知识，对蔡元培倡导建立的“五育并举”教育体系加以阐释。（阐释须史论结合，表述清晰）材料 下表反映了中华人民共和国成立以来购物方式（商品种类）的变化。
| 历史阶段 | 购物方式 |
| 20世纪50年代 | 货郎担的脚步遍布当时的乡村小镇，箱子里装的是针线头和小玩具，小孩子可以从货郎手中买到自己想要的甜食或玩具 |
| 20世纪60年代 | 早起好几个小时排长队买大米是常有的事，凭票购买，限量供应 |
| 20世纪70年代 | 某市场内的种类很简单，水产、肉类基本没有 |
| 20世纪80年代 | 大家家里都渐渐配齐了电视机、洗衣机、录音机、电冰箱、电风扇、照相机等“新六件”，人们的精神生活也丰富起来，霹雳舞、迪斯科、扭扭腰等 |
| 20世纪90年代 | 百货商场开始出现，“为所有人提供所有商品”，百货公司也已经融入城市景观，可以移动通话的大哥大成了人人羡慕的通信设备 |
| 21世纪 | 来自大洋彼岸的超市出现在街头，电视购物开始在电视荧屏上频频亮相，网上购物开始融入老百姓的生活，厨电开始标配手势功能，冰箱搭载售卖食品终端等 |
材料
图1东汉十四州示意图
图2东汉人口密度图（永和五年）
从两幅地图中提取相互关联的历史信息，并进行合理解读。
中国对西方人及西方国家称呼的变化
| A对外国人的称呼变化 | B对西方国家称呼的变化 | |||
| 时间 | 称呼 | 时间 | 文件 | 称呼 |
| 鸦片战争之前 | “夷” | 晚明 | 《职方外纪》 | “以西把尼（西班牙）东北为拂郎察（法国）。” |
| 鸦片战争到新中国初期 | “鬼子” | 晚清 | 《圆明园失宝叹》 | 将法国与俄罗斯分别称为“佛狼西”与“罗刹国” |
| 民国初年和新中国初期 | “外国佬” | 1901年 | 《过渡时代论》 | 顺流而渡者，其英吉利耶？ 乱流而渡者，其法兰西耶？ 方舟联队而渡者，其德意志、意大利、瑞士耶？ 攘臂冯河而渡者，其美利坚、匈牙利耶？” |
| 改革开放后 | “老外”；信息时代网称“歪果仁” | |||
——据《从中国对西方人与国家称呼的变化》整理
提炼材料中关于“中国对西方人称呼的变化”或“中国人对西方国家称呼的变化”的观点并加以阐述。（要求：围绕材料中的A类或B类材料展开分析，观点明确，史论结合，逻辑清晰）材料 下表是1977—2010年中国经济增长率。
根据材料并结合所学知识，选取一个时间段或就整个时期，指出中国经济发展趋势，并予以阐述。（要求：趋势明确，阐述清晰，史论结合）
| 事件 | 人物或作者 | 时间 |
| “今我朝罢丞相” | 明太祖 | 1380年 |
| 成立“内阁” | 明成祖 | 1402年 |
| 《永乐大典》 | 明成祖 | 1407年定稿 |
| 司理监开始参与批红 | 明英宗 | 始于1435—1449年期间 |
| 徽商许世积被朝廷赐“双寿承恩坊” | 明穆宗 | 1568年 |
| 《本草纲目》 | 李时珍 | 1578年完稿 |
| 引进甘薯 | 陈振龙 | 1593年 |
| 《农政全书》 | 徐光启 | 1607—1610年 |
| 《坤舆万国全图》 | （意）利玛窦 | 1608年 |
| 《醒世恒言》中施复夫妇的手工工场雇人生产 | 冯梦龙 | 始刊于1627年 |
| 《天工开物》 | 宋应星 | 初刊于1627年 |
——白寿彝《中国通史》改编
任选上表中明朝政治、经济、科技的一方面，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐释。（要求：论题明确，论证充分，史实准确，逻辑清晰）。
材料 天津部分城市道路的命名情况
| 时间 | 道路命名举例 |
| 19世纪60年代 至20世纪初 | 巴黎路、维多利亚道、牛津道、穆姆路（德国建）、罗马道、但丁路、福岛街、扶桑街、尼古拉路、贝加尔路、一号路（比利时建） |
| 20世纪初至新中国成立 | 中山路、民主路、光复道、博爱道、张自忠（抗战中牺牲的国民政府高级将领）路、平津道、胜利路、解放路 |
| 新中国成立至改革开放 | 建国道、新华路、建设道、鞍山道、光明道、红旗路 |
| 改革开放至今 | 港西路、航海道、华科十路、创新二路、振兴大道、亚洲路、欧洲路、非洲路、美洲路、澳洲路、富强路、和谐路、文明路 |
——摘编自雷露《从道路名称看城市文化-以天津市为例》
依据材料，自拟论题，结合中国近现代史的相关知识予以论述。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰）
