资料一:孔子是我国历史上的大思想家、大教育家,是儒家学派的创始人。一方面,孔子及其儒家学说对后世影响极大;另一方面,我们也不难发现,在历史的舞台上,孔子的形象可谓随时而迁、因人而异。
探究一:(1)作为儒家学派的创始人,孔子主要有哪些政治思想主张?
资料二:康有为在《孔子改制考》一书中着重宣传了所谓孔子托古改制的理论。它宣称:《六经》全是孔子所作,《六经》中记载的有关尧、舜的“盛德大业”都是假托古圣先王的言论来宣传自己的政治观点和变革主张的。
──《中国近代史》
探究二:(2)指出康有为宣传维新变法的特点是什么?
资料三:情景模拟:1916年北京某大学课堂上……
甲教授曰:凡事不遵古法,无以承天。乙教授疾呼:我们现在认定,只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。丙教授慷慨陈词:孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来,不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼:痛快!痛快!
探究三:(3)上述模拟情景从一个侧面反映了中国近代的哪一次思想解放运动?这场运动的内容是什么?
材料一
材料二
材料三
请回答:
(1)材料一中人物在《民报》的发刊词上提出他的重要思想,请你写出这一思想的内容。这一思想之后又有了新的发展,结合所学知识说出“新”的内容是什么?
(2)依据材料二的三幅图片,概括毛泽东思想确立的过程
(3)依据材料三,图中人物重要思想有哪些?并指出这一思想什么时候确立为党的指导思想的?它的思想精髓是什么?
A.八七会议、中共七大、中共十一届三中全会 |
B.中共七大、中共八大、中共十五大 |
C.中共七届二中全会、中共十五大、中共十六大 |
D.党的七大 、中共十五大、中共十六大 |
A.实事求是、群众路线、独立自主 | B.解放思想、实事求是 |
C.立党为公、执政为民 | D.聚精会神搞建设,一心一意谋发展 |
A.“仁者,爱人” | B.“己所不欲,勿施于人” |
C.“民贵君轻” | D.“无为而治” |
材料一 同治十一年(1872年)至光绪元年(1875年),按照计划先后派遣4批幼童赴美留学。其中最幼者10岁,最长者16岁,平均年龄12岁。在120名幼童中,绝大多数是从广东、江浙等地选拔出来的。……在120名学生中,专修法律的约占1/3,专修路矿工机等工科者约占2/3。
——张岂之等主编《中国历史·晚清民国卷》
材料二 1978年12月26日,新中国派出了第一批中青年学者(共52名)赴美留学,他们是从当年14 717名报名参加留学生选拔考试的人中遴选出来的。1981年底,清华大学首批派出的赴美留学学者全部归来,校方将9位学者的留学简况制表记录,以志来者:
1978年清华大学第一批赴美留学人员情况
(1)根据材料一、二,比较19世纪70年代和1978年两次赴美留学的异同?
(2)根据材料一、二并结合不同时期的社会状况,简要分析两次赴美留学出现的原因。谈谈你认为留学教育对我国现代化产生了什么影响。
A.神权统治 | B.等级森严 | C.家国同构 | D.中央集权 |
A.成立的时间早 |
B.联合了所有革命团体 |
C.推动资产阶级民主革命进入一个新阶段 |
D.有明确的纲领、公认的领袖和全国性的组织系统 |
材料一:“方里而井,井九百亩,其中为公田。八家皆私百亩,同养公田,公事毕,然后敢治私事。”
——《孟子.滕文公上》
材料二:“至秦则不然,用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得买卖。富者连阡陌,贫者无立锥之地。……故贫者常衣牛马之衣,而食犬彘之食。”
——《汉书.食货志》
请回答:
(1)材料一反映了哪一种土地制度?
(2)材料二反映了该制度发生了怎样的变化? 发生这一变化的根本原因是什么?