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A．先施公司 《东方杂志》1930年 | B．亚浦耳电器 《东方杂志》1934年 | C．春季旅行 《旅行杂志》1935年 | D．小学生分年补充读本 《东方杂志号外》1935年 |
补充说明： A．公司为华侨创办。广告上书“凡内地不能购到之货物，或虽有而不合用者，请向上海先施百货公司邮寄部函购，保证可靠、迅速、便宜”。B．品牌由华商创办，品牌名中的“亚浦”取德国、荷兰两个著名品牌之用字，更寓意着“执中国工业牛耳”的决心。广告上列举的产品有电灯泡、电风扇、电火炉等。 C．刊登广告的京沪沪杭杭甬铁路管理局还提供设计旅行线路、介绍食宿等服务，上书“南京、栖霞山、镇江、无锡、宜兴、苏州、昆山、青阳港、常熟、松江、嘉兴、杭州、莫干山”等地名。 D．广告绘有先进交通工具和工矿图案，广告词写有“全书六百册，（一）全部合购，可成完全小学生图书馆；……（三）已购《小学生文库》或《幼童文库》可免购重复之书”。 | |||
| A．北洋军阀割据地方 | B．国共合作轰轰烈烈 | C．民族工业大力发展 | D．交通进步影响生活 |
| A．华侨垄断邮政业务 | B．地区间发展不平衡 |
| C．邮购业务成为主流 | D．邮政资费非常低廉 |
| A．已能生产重工业设备 | B．具备与外商争利信心 |
| C．摆脱了官僚资本危害 | D．产品种类有一定拓展 |
| A．北京上海铁路运输发展成熟 | B．旅行业有季节性淡季与旺季 |
| C．部分人群文化娱乐生活拓展 | D．政府部门与外商资本相勾结 |
| A．当时小学都设有学校图书馆 | B．小学教材形成体系蔚为大观 |
| C．小学教育采用完全西式教育 | D．读本已能传播先进科学文化 |
(7)若依据以上材料，说明“1930年代中国社会之进步”的观点，则过于偏颇。结合材料和所学，简要说明理由。
材料一 《史记学概要》中指出，司马迁在《项羽本纪》中热情歌颂了项羽在灭秦斗争中所建立的伟大功绩，虽也写了他的缺点，但轻描淡写，一笔带过。
材料二 《史记·高祖本纪》载：汉高祖称帝后与诸臣讨论何以得天下时，大臣王陵等人评价项羽“仁而爱人……（却）嫉贤妒能，有功者害之，贤者疑之。”《史记·淮阴侯列传》载：韩信弃项羽投奔刘邦后曾说：“项王喑噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。”
材料三 朱东润在《<史记>及史家的传叙》中指出：在史家的著作里，……若干人必然有若干共同的事迹，要把每个人的事迹，都在（各自的）本传里叙述，那么必然有若干的重复或雷同。……（若用互见法）就可以节省笔墨。
材料四 张大可的《司马迁怎样塑造历史人物》认为：既要选择和集中材料塑造出丰满的人物形象，又不失历史之真，司马迁巧妙地运用互见法来统一二者的关系，达到了完美的程度。
材料五 朱自清所著的《<史记菁华录>指导大概》评述：《史记》互见的体例，……又常用来寄托作者对于历史人物的褒贬。作者认为某历史人物该褒，便在关于其人的篇章里，专叙其人的长处，……遇到该褒的人确有短处，无可讳言，……便也用“互见”的办法。
《史记》中的迭见法是指在不同篇目以完全重复或大致相同的简洁之言错综重复某些人事。
材料六 桓公之盛，修善政，以为诸侯会盟，称伯（霸），不亦宜乎？
——《史记·齐太公世家》
秦襄公始封为诸侯，（举行了周天子才能进行的祭祀活动）僭端见矣。
——《史记·六国年表》
孔子布衣，（逝后）传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！
——《史记·孔子世家》
(1)《史记》是一部（ ）| A．纪传体断代史 | B．纪传体通史 | C．编年体断代史 | D．编年体通史 |
(2)《史记》体例，本纪叙天子，世家叙诸侯，列传写人臣，等级森严。但司马迁却破格将未曾称帝的项羽列入本纪，这总体上是对项羽（ ）
| A．历史地位的肯定 | B．未曾称帝的失望 | C．行为乖张的讽刺 | D．地位出身的贬低 |
(3)结合材料一、二，归纳司马迁如何运用“互见法”来描述项羽？
(4)结合上述材料，简述司马迁采用“互见法”描述项羽的原因。
(5)“三家分晋”是两个不同时期的时代特征发生变化的典型事件。这两个时期是（ ）
| A．西周与东周 | B．春秋与战国 | C．三国与西晋 | D．西晋与东晋 |
(6)从表中四例归纳，司马迁运用迭见法重复记录的事件，有何共同特征？
(7)司马迁对以上四例运用迭见法进行叙事，寄寓着其怎样著史意图？
(8)司马迁以互见法、迭见法叙史，具有独特的史料价值，试说明之。
