组卷网 > 章节选题 > 第1课 中华文明的起源与早期国家
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解析
| 共计 11 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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2 . 春秋时期,鲁国已是积弱之国。然而,诸如滕、薛、曹、邾、杞等国皆勤贽(持礼物以求见),修朝礼;即使远在方域之外的谷、邓等国也不惮(怕)仆仆,至鲁来朝。下列可用于解读“至鲁来朝”这一现象的是(  )

A.“礼乐征伐自诸侯出”B.“周公吐哺,天下归心”
C.“仲尼厄而作春秋”D.“周礼尽在鲁矣”
单选题-单题 | 容易(0.94) |
名校
3 . 周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是(     
A.周王尚未实现权力的高度集中B.实行嫡长子继承制
C.血缘关系是分封的唯一依据D.维持了周朝四百余年的统治
2023-01-04更新 | 649次组卷 | 15卷引用:河南省濮阳市第一高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(B卷)
4 . 如图是西周早期青铜斧,藏于中国国家博物馆,器上铸铭文“康侯”(周武王同母弟姬封)。对此解读正确的是

A.同姓贵族是西周分封的对象B.青铜斧体现王权与神权的结合
C.汉字已经形成了完整的体系D.礼乐制度得到社会广泛的认可
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5 . 周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地,“制其畿疆而沟封之”,封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是
A.周王实现了权力的高度集中B.诸侯在封国享有世袭统治权
C.血缘关系是分封的唯一依据D.维持了周朝四百余年的统治
2021-01-09更新 | 10168次组卷 | 96卷引用:河南省洛阳市孟津县第一高级中学2022届高三10月月考历史试题(精选强化考)
6 . 学术界对殷商时期继承制度总结归纳为一类:即“弟及为主”、“子继与弟及并用”、"子继为主”。对此解读合理的是
A.血缘分封尚未形成B.兄终弟及现象普遍
C.嫡子继承或已存在D.王权神权相结合
2021-12-02更新 | 461次组卷 | 6卷引用:河南省非凡吉创联盟2022届高三上学期模拟调研(一)历史试题
7 . 王家范在《中国历史通论》中说:“(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……,西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列对材料的解读,不正确的是
A.“西周的创制”主要指实行分封制
B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”
C.“共主”指西周实现了权力的高度集中
D.“地方分权体制”指地方有较大自主权
2020-04-07更新 | 238次组卷 | 63卷引用:2012-2013学年河南扶沟县高级中学高一第三次考试历史卷
8 . 《诗经》中有:“大宗维翰(栋梁)……宗子维城(城墙)”,这里所说的“大宗”和“宗子”均指周代贵族中根据血缘关系对族人拥有管辖和处置权的人。对材料正确解读的是
A.体现了家国一体的血缘政治
B.体现了周代诸侯拥有世袭统治权
C.从材料可推知那两句诗应出自于《国风》
D.文学作品的描述不能实证宗法制的存在
9 . 《诗经·大雅》祭祀乐歌有谓:“文王在上,於昭于天。周虽旧邦,其命维新。……文王陟(升)降,在帝左右。……文王孙子,本支百世。凡周之士,不显亦世。”诗文形象地反映了西周的政治风格。下列选项中,对此解读正确的是
①神权与王权结合   ②“传贤”演化为“传子”
③以旧邦维护政治联系   ④按血缘宗族关系分配政治权力
A.①④B.②③C.①②④D.②③④
2020-01-09更新 | 6262次组卷 | 39卷引用:河南省郑州励德双语学校2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 以下各项对图示内容解读正确的是:
A.营建陪都洛邑没起到拱卫都城镐京的作用
B.分封功臣吕尚的目的是为了扩大中原文化的影响
C.分封商代贵族微子启不利于稳定西周政局
D.姬姓诸侯国分布大体与当时的主要农业区吻合
共计 平均难度:一般