组卷网 > 章节选题 > 第1课 中华文明的起源与早期国家
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解析
| 共计 13 道试题
1 . 汉初分封同姓王,西晋分封司马宗室,明初分封诸子做藩王。这种现象说明(     
A.分封制度依然存在B.血缘政治影响深远
C.中央集权不断加强D.专制皇权日益巩固
2 . 福建土楼的结构特点是中轴对称、有强烈的向心意识,高低尊卑、主次分明等。一楼之内一般居住着一个家族,房舍根据“长幼有序”“男尊女卑”的原则安排。这种建筑布局体现的是(     
A.宗法制B.皇帝制度C.分封制D.郡县制
2022-07-24更新 | 430次组卷 | 8卷引用:新疆昌吉州教育共同体2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
3 . 福建民居——土楼结构的特点是中轴对称、有强烈的向心意识,高低尊卑、主次分明等。一楼之内一般居住着一个家族,房舍根据“长幼有序”“男尊女卑”的原则安排。这种建筑布局(     
A.利于邻里和睦B.受宗法影响C.体现宗教色彩D.突出皇权至上
2022-07-06更新 | 1724次组卷 | 73卷引用:新疆塔城地区乌苏市第一中学2020-2021学年高一12月月考历史试题
4 . 王国维:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制。并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”与材料中的“立子立嫡之制”和“封建子弟之制”分别对应的是(       
A.宗法制和郡县制B.宗法制和分封制C.分封制和宗法制D.郡县制和宗法制
2022-06-24更新 | 1022次组卷 | 16卷引用:新疆昌吉州教育共同体2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题
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5 . 西周实行分封制和宗法制。分封制建构起纵向的统治秩序,加强了王权。宗法制则从普遍存在的宗族关系层面,增强了周王的影响力。由此可知西周政治制度建构的出发点是
A.加强中央对地方的管理B.防止商朝旧贵族的复辟
C.实现统一有序的国家治理D.维护等级分明的贵族政治
6 . 我们中国人自古就有“同祖同宗”、“认祖归宗”等民族认同感和归属感,与之渊源对应的是
A.王位世袭制
B.分封制
C.宗法制
D.科举制
2019-10-20更新 | 263次组卷 | 35卷引用:新疆自治区北京大学附属中学新疆分校2018-2019学年高一10月月考历史试题
7 . 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是
A.男尊女卑思想严重B.专制王权强大
C.家族宗法观念浓厚D.个人观念淡漠
2019-09-29更新 | 3257次组卷 | 146卷引用:新疆吐鲁番市高昌区二中2019-2020学年高二11月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
8 . “教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是
A.宗法制B.禅让制C.郡县制D.察举制
2019-06-08更新 | 12564次组卷 | 130卷引用:新疆阿克苏市高级中学2018-2019学年高二下学期期末历史试题
9 . 西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了“共主”名义下的地方分权体制。这表明
A.周天子通过垄断神权以强化王权
B.周天子掌握了高度集中的政治权力
C.西周分封制以宗法制为核心
D.西周形成中央垂直管理地方的制度
2016-12-13更新 | 573次组卷 | 36卷引用:【全国百强校】新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学2018—2019学年高一上学期第一次月考历史试题
10 . 王国维《殷周制度论》载:“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤者,乃传子法之精髓,由传子之制而嫡庶之制生焉。夫舍弟而传子者,所以息争也。”材料表明宗法制
A.注重任人唯贤,维护贵族政治
B.约束兄弟子女,追求政治平等
C.维护等级关系,强化封建专制
D.强调尊卑有序,稳定社会秩序
2016-11-27更新 | 260次组卷 | 32卷引用:新疆兵团第二师华山中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题
共计 平均难度:一般