1 . 有学者指出，夏商时期，以华夏为中心的“天下”逐渐形成了松散的方国联盟。到西周推行分封制后，周天子分封诸侯以拱卫王室，形成“天下共主”的政治局面。这说明分封制
| A．在西周时期开始出现 | B．促进了家国一体观念的形成 |
| C．具有等级森严的特征 | D．使国家政权由松散走向严密 |
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2021-05-01更新
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173次组卷
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2卷引用：河南省洛阳市2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
2 . 《汉书·地理志》中记载：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这说明秦认为西周
| A．主权神秘化，不利于长治久安 | B．分封诸侯，容易引起地方割据 |
| C．中央权力集中，引起诸侯不满 | D．家天下继承制，违背历史潮流 |
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2021-05-01更新
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59次组卷
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2卷引用：江西省赣州市兴国县第三中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题
3 . 周初分封造就了受封诸国“强烈的‘自群(自己是个群体)’意识”，各诸侯国纷纷以“诸夏”或“诸华”的整体名义，向境内及周边其他各族宣示自称。这说明，周初分封
| A．巩固了周天子共主地位 | B．促进了政治文化的认同 |
| C．激化了各民族间的矛盾 | D．加强了受封诸国的团结 |
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2021-04-29更新
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568次组卷
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11卷引用：吉林省长春外国语学校2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
吉林省长春外国语学校2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题福建省泉州市安溪梧桐中学、俊民中学、第八中学三校2021-2022学年高二下学期期中历史试题河南省焦作市2021届高三四模文综历史试题（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点01先秦政治制度福建省莆田第一中学2021届高三考前模拟测试历史试题（已下线）【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷（全国通用）-卷01先秦政治制度安徽省亳州市涡阳县第九中学2021-2022学年高一9月月考历史试题青海省西宁北外附属新华联外国语高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题陕西省延安市洛川县中学2022届高三上学期第三次月考历史试题陕西省安康市汉阴县汉阴中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题陕西省汉中市城固县2022届高三12月月考历史试题
4 . 西周诸侯国建立后，在分封的土地上也建立起与西周王畿相同的文化和政治制度，扩大了周文化的影响。这意味着
| A．周天子加强了对诸侯国的直接统治 | B．西周实现了中央集权统治 |
| C．诸侯国在自己王国的权力受到削弱 | D．分封制扩大周天子的影响力 |
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2021-04-28更新
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376次组卷
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6卷引用：陕西省渭南市蒲城县2020-2021学年高二下学期期末对抗赛历史试题
5 . 分封在商朝已出现，当时主要是对自然形成的方国、部族加以名义封号。周朝的分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展。这说明，周朝分封制
| A．加强了王室对统治疆域的控制 | B．确立了贵族之间严格的等级关系 |
| C．避免了王族内部争夺最高权力 | D．体现了统治集团对权力的再分配 |
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2021-04-27更新
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356次组卷
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9卷引用：河北省邯郸市大名县第一中学2020-2021学年高二5月月考历史试题
6 . 学者冯天瑜说∶"西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合，突破了以前纯粹的血缘组织框架。"对此观点理解正确的是
| A．分封制推动血缘政治走向地缘政治 | B．分封制为西周灭殷商奠定了基础 |
| C．分封制与宗法制互为表里 | D．分封制加强了中央集权 |
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2021-04-27更新
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188次组卷
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2卷引用：江苏省苏州市常熟市2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
7 . 周人的诸侯分别在各个重要的地方建立国家，但他们必须与当地居民，尤其是原来的领袖们合作。青铜器上的铭文和历史文献，经常记载着分封诸侯的指令，大意是必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度。这从侧面表明
| A．分封制有利于文化的融合 | B．宗法制有利于社会的安定 |
| C．分封制扩大了西周的疆域 | D．分封制传播了西周的文化 |
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2021-04-26更新
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284次组卷
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4卷引用：河北省邯郸市大名一中、磁县一中，邯山区一中，永年一中等六校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
8 . 周初,齐、鲁、唐、燕等地发展远远落后于中原。春秋时期,各封国的经济都有了较大的发展。这反映出
| A．诸侯势大致使王权衰弱 | B．诸侯争霸促进经济交流 |
| C．中原地区发展渐趋缓慢 | D．分封制推动了社会发展 |
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2021-04-25更新
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130次组卷
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7卷引用：河南省天一大联考2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
9 . 在西周燕都遗址出土的文物中，陶器有簋（guǐ）鬲（lì）小口瓮等，其中侈口厚唇簋、联裆鬲分别体现了商朝和西周的文化风格，小口瓮则呈现燕地文化的特点。这些出土文物
①是研究燕地制陶技术的实物史料 ②全面反映西周分封制的相关内容
③有利于研究燕地的社会生活状况 ④体现了燕地多样文化融合的特征
①是研究燕地制陶技术的实物史料 ②全面反映西周分封制的相关内容
③有利于研究燕地的社会生活状况 ④体现了燕地多样文化融合的特征
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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2021-04-20更新
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601次组卷
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6卷引用：甘肃省民乐县第一中学2021--2022学年高二3月教学质量检测历史试题
甘肃省民乐县第一中学2021--2022学年高二3月教学质量检测历史试题（已下线）第一单元政治制度（单元测试）-高中历史备课精品导学案+单元测试（选择性必修一国家制度与社会治理）【北京专用】北京市房山区2021届高三一模历史试题黑龙江省牡丹江市第一高级中学2021-2022学年高一10月月考历史试题江西省吉安市泰和中学2022-2023学年高一7月暑期考历史试题天津市滨海新区八所重点学校2022届高三下学期模拟考试历史试题
10 . 阅读材料，完成下列要求。
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析三家分晋的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，分析司马光编纂《资治通鉴》以“三家分晋”作开篇的原因，并据此说明影响史书编纂的因素。
材料一 到了春秋末年，（晋国）过去的几十家卿大夫中，互相兼并，就只有智伯瑶为首的智氏、韩康子虎为首的韩氏、赵襄子无恤为首的赵氏和魏桓子驹为首的魏氏四家掌握晋国的命运。四卿之中又以赵、智两氏较强，韩、魏两氏只有团结起来，在赵、智二氏之中作一选择。
——摘编自白寿彝，《中国通史》
材料二 周威烈王二十三年（戊寅、前403），初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。
臣光曰：臣闻天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名。何谓礼？纪纲是也。何谓分？君、臣是也。何谓名？公、侯、卿、大夫是也。
——摘编自（北宋）司马光《资治通鉴·第一卷·周纪一》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析三家分晋的影响。
（2）根据材料并结合所学知识，分析司马光编纂《资治通鉴》以“三家分晋”作开篇的原因，并据此说明影响史书编纂的因素。
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2021-04-15更新
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231次组卷
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3卷引用：广东省茂名市2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题
