2 . 孔子
（1）生平：是____学派的创始人，名丘，字仲尼，生于鲁国破落的贵族家庭。
（2）主张①核心观念是“仁”，主张统治者顺应民心，爱惜民力，为政以德，通过道德感化来治理国家。②主张恢复西周的礼乐制度，同时也承认制度应适时改良。
（3）成就①以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。推动了教育在民间的发展。②整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等古文献，后来成为儒家的经典，对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献。

3 . 周王的乐舞谓之八佾，共八列八行，孔子听说（鲁国）“季孙氏八佾舞于庭”，他表示“是可忍，孰不可忍也！”为此，孔子主张（     ）

A．尚法辅德

B．尊法敬天

C．崇德重礼

D．外儒内法

5 . 殷周以来的仪礼，是从家庭的祭祀祖先、和睦亲族的仪式发展起来的，后来逐渐扩大，有了祭天、祭山川等祭祀活动。春秋时期，孔子提出“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。孔子此举旨在（     ）

A．整顿社会的秩序	B．把仪礼上升到国家制度的层面
C．培养循礼的习惯	D．使伦理纲常成为社会主流观念

7 . 材料一 西周王朝分封诸侯的宗旨在于巩固并开拓周人统治的疆土，并让四方的诸侯藩屏王室。西周历史上分封诸侯并非集中在某一个王世，也不是分散于各个王世，而是根据政治、军事的形势，巩固和开拓疆土的需要，把已经占领的土地分封给子弟与姻亲，使之担当藩屏王室的职责。

——摘编自任伟《西周封国考疑》

材料二 三代时期，理想中的天下是一个以华夏为中心的政治共同体。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱像时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统。

——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》

(1)根据材料一，概括西周分封制的特点。结合所学，指出西周推行分封制对当时文化传播和发展的作用。
(2)根据材料二并结合所学，指出形成周天子“天下共主”局面的主要制度。并结合所学指出孔子“规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统”的政治主张及其实践效果。

8 . “己所不欲，勿施于人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。这种思想主张的学派是（     ）

A．道家

B．儒家

C．墨家

D．法家

9 . 针对当时“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张克已复礼。

10 . 道家的代表人物老子因对现实不满，主张政治上无为而治，体现了中央集权的思想。(     )