1 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)据材料并结合所学知识，分析战国时期人们对商鞅态度的原因。
(2)据材料并结合所学知识，评析后世对商鞅不断“褒贬不一”这一历史现象。
材料 战国时，多数人称赞商鞅是善于用兵的军事家，韩非、李斯等称颂商鞅推行法治、富国强兵、移风易俗的治秦功绩。汉代以后，称颂商鞅的少，非难商鞅的多。贾谊驳斥商鞅“遗礼义，弃仁恩，上高告奸”；司马迁认为商鞅不重视道德和教化，其评价亦成为后人关注商鞅的标杆。宋代学者主张效仿上古“王道之政”，期冀重回太平盛世，因此批判商鞅变法中的“废井田、开阡陌”、改革秦人风俗习惯的措施，而商鞅军事、耕战、“令出必行”等法律方面的思想在宋代则受到重视。
——摘编自李香玉《变法视野下宋代商鞅评价研究》
(1)据材料并结合所学知识，分析战国时期人们对商鞅态度的原因。
(2)据材料并结合所学知识，评析后世对商鞅不断“褒贬不一”这一历史现象。
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2 . 商鞅变法对当时及后世均影响深远。阅读下列材料
完成下列要求
（1）概括材料一观点，结合所学知识指出相应的商鞅变法措施。
（2）据材料二并结合所学知识，简要评述李斯的观点。
材料一 民弱国强，民强国弱，故有道之国，务在弱民……政作民之所恶，民弱；政作民之所乐，民强。
——《商君书·弱民第二十》
材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——李斯《谏逐客书》
完成下列要求
（1）概括材料一观点，结合所学知识指出相应的商鞅变法措施。
（2）据材料二并结合所学知识，简要评述李斯的观点。
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