1 . 《包拯·上殿札子》:“法令既行,纪律自正,则无不治之国,无不化之民”。清代李绿园《歧路灯》:“ 本道言出为箭,执法如山,三尺法不能为不肖者宥也”。两则材料都强调的是
A.王子犯法与庶民同罪 | B.法不阿贵,绳不绕曲 |
C.严格执法,治国之本 | D.刑一正百,杀一慎万 |
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2 . 《韩非子》:“人主之患在于信人。信人则制于人。人臣之于其君非有骨肉之亲也,缚于势而不得不事也。故为人臣者窥觇其君心也,无须臾之休,而人主怠傲处其上,此世之所以有劫君弑主也。”材料观点( )
①建立在性恶论基础上 ②认为君臣之间无信任可言
③为君主专制出谋划策 ④成为君权神授的思想来源
①建立在性恶论基础上 ②认为君臣之间无信任可言
③为君主专制出谋划策 ④成为君权神授的思想来源
A.①② | B.①②③ |
C.①③④ | D.②③④ |
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2016-11-27更新
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269次组卷
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9卷引用:2015届江苏省南京市盐城市高三第二次调研历史试卷
3 . 《荀子·强国篇》:“应侯问孙卿子曰:‘入秦何见?,孙卿子曰:‘……入境,观其风俗,其百姓朴,其声乐不流污,其服不佻,甚畏有司而顺,古之民也。及都邑官府,其百吏肃然,莫不恭俭敦敬,忠信而不楛(轻慢),古之吏也。”,对材料理解正确的是
A.秦人尚未摆脱边地陋俗 | B.秦国社会治理井然有序 |
C.秦国成为最强的诸侯国 | D.郡县制巩固了中央集权 |
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2016-11-27更新
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363次组卷
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4卷引用:2015届重庆市高三一诊模拟02文综历史试卷
4 . 有人说"儒家及老庄皆有政治思想……虽不相同,然皆从人民之观点,以论政治……唯法家从‘一夫’出发,基本上冲着平民而来"。这主要是因为当时法家
A.主张加强君主集权,实行严刑峻法 |
B.宣传天道与自然无为 |
C.要求以"礼"约束百姓 |
D.实行控制思想的"焚书坑儒" |
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2016-11-27更新
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211次组卷
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12卷引用:2013-2014年江西会昌中学高二上期第一次月考历史试卷
2013-2014年江西会昌中学高二上期第一次月考历史试卷2014-2015学年福建华安一中高二上期期末历史试卷)贵州省湄潭县湄江中学2017-2018学年高二上学期第三次月考文综历史试题河北省辛集中学2018届高三上学期第三次月考历史试卷河北省辛集中学2018届高三第三次阶段考试历史试题【校级联考】河北省承德市2018—2019学年高二上学期11月名校联考月考历史试题安徽省明光市包集中学2017-2018学年高二上学期期末模拟考试历史试题江苏省海安高级中学2017-2018学年高二上学期期中历史试题(理科)安徽省滁州市定远县民族中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题四川省成都市简阳市阳安中学2020-2021学年高二9月月考历史试题安徽省安庆市白泽湖中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题广东省中山市卓雅外国语学校2020-2021学年高二上学期第一次段考历史试题
5 . 春秋战国时期形成诸子百家,出现百家争鸣的局面。下列各项明显符合法家主张的是( )
A.人性本恶,仁义教化 | B.以法为教,今必胜昔 |
C.兼爱非攻,节用尚俭 | D.万物虚无,祸福相倚 |
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2016-11-27更新
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249次组卷
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6卷引用:2014-2015学年湖北黄石市第三中学高二上期期中历史试卷
6 . 有学者认为,法家对中国历史的负作用远远大于积极作用,这种在秦统一中国时期起过积极作用的思想和制度,越往后负面作用越明显。以下各项,符合此观点的是法家
A.认为世道必进,推崇变革 | B.主张强化中央对地方的控制 |
C.提倡法治,反对贵族特权 | D.主张君主至上,以严刑治民 |
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2016-11-27更新
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250次组卷
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4卷引用:2015届北京市海淀区高三上学期期中练习历史试卷
名校
7 . 先秦诸子理论着眼的角度和论述的根据虽然各有不同,但都认为应该由独一无二的君主来治理天下。这反映出
A.只有君主专制才能维护社会的安定 |
B.结束分裂实现集权已成为诸子共识 |
C.先秦诸子阶级属性没有本质上区别 |
D.诸子希望恢复周王天下共主的地位 |
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2016-11-27更新
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478次组卷
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13卷引用:2015届黑龙江哈尔滨第三中学高三上期第二次验收考试历史试卷
2015届黑龙江哈尔滨第三中学高三上期第二次验收考试历史试卷2015届吉林东北师范大学附中高三上期第三次摸底考试历史试卷2015-2016学年山东济南一中高二10月月考历史试卷2016届吉林吉林大学附中高三上第一次摸底历史试卷黑龙江省哈尔滨市第三中学2017-2018学年高二上学期第一次验收考试历史试题四川省乐山沫若中学2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题山东宁阳四中2016—2017学年度高二上学期期末模拟考试历史试题山西省晋中市平遥县第二中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题辽宁省葫芦岛市建昌县高级中学2019-2020学年高二10月月考历史试题宁夏银川市宁夏大学附中2021届高三上学期第一次月考历史试题内蒙古通辽市奈曼旗第一中学2020-2021学年高二上学期期中历史试题黑龙江省鸡西市鸡东县第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点31古代中国思想文化和科技成就
8 . 《管子·明法解》:“贫者非不欲夺富者财也。然而不敢者,法不使也。”据此推理,法家思想中的“法”
A.有利于保护有产者的利益 | B.成为君主专制的工具 |
C.有利于稳定社会秩序 | D.捍卫臣民的合法权益 |
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2016-11-27更新
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225次组卷
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5卷引用:2015届贵州遵义市航天高中高三上期第三次模拟文综历史试卷
9 . 吕思勉先生在《中国政治史》中写道:“小康之世,所以向乱世发展,是有其深刻的原因的。世运只能向前进,要想改革,只能顺其前进的趋势而加以指导。先秦诸子中,只有……最看得出社会前进的趋势。”文中省略部分的思想流派应该是
A.儒家 |
B.道家 |
C.墨家 |
D.法家 |
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2016-11-27更新
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248次组卷
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22卷引用:2013-2014年四川内江市隆昌七中高二下期期末历史试卷
2013-2014年四川内江市隆昌七中高二下期期末历史试卷2014-2015学年重庆市暨华中学高二上期期中历史试卷辽宁省实验中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试卷【整合】人教版高中历史必修三 第一单元第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 练习1内蒙古北方重工业集团有限公司第三中学2018-2019学年高二10月月考历史试题2019-2020学年新人教版(2019)高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测试题河北省石家庄市康福外国语学校2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题辽宁省葫芦岛市第八高级中学2019-2020学年高一10月月考历史试题山东省泰安市肥城市泰西中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题海南省海口市第四中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高二上学期第三次月考历史试题10分钟同步课堂专练-高二人教版必修3-第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成(基础练)吉林省白城市洮南市第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题安徽省六安市舒城中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题江苏省苏州新草桥中学2020-2021学年高一10月月考历史试题江苏省淮安市涟水县第一中学2020-2021学年高一上学期第二次阶段检测历史试题湖南省怀化市洪江市黔阳二中2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题山西省运城市彰康中学2020-2021学年高一9月月考历史试题四川省宜宾市翠屏区白花中学校2020届高三调研模拟考试历史试题(一)【人民版】甘肃省兰州市第二十八中学2021-2022学年高二上学期阶段检测(一)历史试题甘肃省甘南州夏河县夏河中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题云南省腾冲县猴桥镇民族中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题
10 . 荀子说:“君人者,隆礼尊贤而王,重法爱民而霸。”这表明其治国思想是
A.恢复周礼 |
B.严刑峻法 |
C.儒法并用 |
D.君臣有别 |
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2016-07-21更新
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102次组卷
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4卷引用:2015届四川成都市高三毕业班摸底历史试卷