1 . 春秋战国时期，铁农具和牛耕促进社会生产力迅速发展，导致阶级关系出现新变化。商鞅等改革家代表地主阶级的利益进行变法活动，封建制度确立。对此理解正确的是

A．变法一定反映生产力发展的要求	B．变法必然会代表新兴阶级的要求
C．落后的生产力发展阻碍社会变革	D．春秋战国的变法运动具有必然性

2 . 商鞅变法“废井田，开阡陌”措施，对生产关系变革产生的深远影响是

A．促进了封建租佃关系产生	B．以法律形式确认土地私有
C．小农经济成为主要的模式	D．小农成为赋税的主要来源

3 . 阅读材料，回答问题。

材料一   卫鞅到秦国时，通过秦孝公的亲信景监，见到了孝公。开始两次，卫鞅向孝公讲述学尧、舜等帝王之道，孝公听得直打瞌睡。卫鞅走后，孝公对景监生气地说：“你的客人大言迂腐，怎能用他呢？景监责备卫鞅，卫鞅要求再见孝公。这一次卫鞅向孝公讲了称霸之道。孝公听了很满意，又要求见卫鞅。孝公对卫鞅讲述的富国图强之术，听得津津有味，不自觉地移动双膝凑近卫鞅，一连谈了几天都不厌烦。

材料二   春秋战国时期改革与变法表

管仲改革	大力发展农工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度，实行“相地而衰征”的政策，即根据土地多少和田质好坏征收赋税。
鲁国“初税亩”	“履亩而税”，即按田亩收税。
吴起变法	限制贵族权力，改变世袭的分封制，收回封君三代以后子孙的爵禄；同时，强令旧贵族迁居到地广人稀的地方，变相没收他们的土地；裁免无能多余的官吏，削减官吏俸禄，将节余下来的财力用于养兵和奖励军功；要求官吏秉公执法，严谨私门请托；等等。
商鞅变法	经济上：“为田开阡陌封疆”；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。 政治上：奖励军功，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功；建立严密的户籍制度，实行连坐法；普遍推行县制。 思想上：“燔诗书而明法令”。

（1）根据材料并结合所学知识，分别编写一段商鞅让“孝公听得直打瞌睡”和“听得津津有味”的一段话。
（2）春秋战国时期是从奴隶社会向封建社会的转型时期，依据材料二并结合所学知识从政治、经济两方面说明这一结论，

4 . 秦国的商鞅变法是战国时期效果最为显著的一场变法运动。以下选项中，最有利于秦国加强中央集权的是

A．奖励耕织

B．奖励军功

C．废井田制

D．推行县制

5 . 商鞅变法，既影响深远，又争议不断。阅读下列材料∶

材料一   西周、春秋时期，社会上层皆按宗法制组成集体大家庭。这种大家庭是一个血缘亲属关系复杂、人数众多、组织庞大的宗族集团。秦孝公用商鞅变法，推行"分异令"，规定"民有二男以上不分异者倍其赋"，把家庭单位强令分析到最细小程度，这是对宗法制度的彻底否定。这种家庭，就血统世系而言，一般为两代层结构，很少有涉及祖孙三代者;就人数而言，通常为五口之家。

——摘编自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度》

材料二   荀子在参观秦国后，认为商鞅变法使秦国人民敬畏官府、官吏忠于国家、士大夫舍私为公，整个社会从上到下都顺从于法制，颇有古风;而汉代贾谊则批评商鞅舍弃礼义，专用法制，破坏了家庭伦理关系。

——摘编自张涛《移风易俗∶ 商鞅变法的重要侧面》

完成下列要求∶
（1）据材料一，概括商鞅颁布"分异令"后的家庭特点。结合所学知识，指出其颁布的主要目的。
（2）据材料二并结合所学知识，指出荀子与贾谊对商鞅变法的态度及原因，并揭示评价的本质。

6 . 近年热播的电视剧《芈月传》，芈月对秦军大声疾呼：“你们有多少努力，就有多少回报！”战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是(　　)

A．将领冲锋在前的表率作用	B．作战武器锋利先进
C．国家按照军功大小封爵赐田	D．战略战术运用得当

7 . 孝文帝改革就其深度、广度和影响而言，可与商鞅变法相媲美。阅读下列材料：

材料一   东方文化较高诸邦，……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易，……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。

——马非百《秦集史》

据材料一，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？

8 . 下图《废井田，开阡陌》是当代画家张友仁的作品。他根据战国时期商鞅变法的史实创作，曾作为中学历史教材插图而广为人知。该作品

A．创作源于画家的生活实践	B．能完整还原历史真实
C．是对历史的一种艺术表达	D．体现写意传神的特点

9 . 如图为商鞅变法时县及其以下组织的结构示意图。这表明商鞅变法

A．强化了君主专制	B．瓦解了宗法制度
C．加强了地方统治	D．扩大了统治范围

10 . 对于秦国的强国之道，古今论者见仁见智。阅读下列材料

材料一   民弱国强，民强国弱，故有道之国，务在弱民……民辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣……强国之民，父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫。皆曰“不得（敌首），无返！”

——《史记商君书》

材料二   秦之胜在于官僚制度的建立，政治行政中心所体现出来的秩序和强权。一个巨官僚机器的高度精密可靠的运转，本身就被视为最高目的。在这种秩序崇拜的权力哲学之中，吏员不过是官僚机器的齿轮与螺钉，民众不过是人格化的力役和赋税。他们仅仅在数量和功能上具有意义。

——阎步克《士大夫政治演生史稿》

材料三   有虎狼之民，牛马之士，国虽治，政虽理，其民不人。世之有民也，固先于国，且建国以为人乎？

——章太炎《国故论衡原道下》

（1）据材料一并结合所学知识，指出商鞅采取了哪些弱民强国的措施，并指出其目的和影响。
（2）材料二认为秦的强国之道是什么？指出材料二与材料三对秦强国措施弊端的共同认识。
（3）概括三则材料作者对强国之道各自认识的立足点。