1 . 韩非认为，道”和“法”才是治理国家的好方法，那些明君都是让百姓用“道”来端正自己，这样他就能不费力地将国家治理得很好，说明“道”是治国的常规，“法”是立国的根本。这一思想反映出
| A．集权思想成为时代潮流 | B．思想流派呈现相互借鉴特征 |
| C．德治思想融入法家体系 | D．治理国家之根本在于得民心 |
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2021-10-14更新
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507次组卷
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3卷引用：易错点09 古代中国的思想-备战2022年高考历史考试易错题
（已下线）易错点09 古代中国的思想-备战2022年高考历史考试易错题2024届统编版一轮通史版课时夯基专题练-中国古代史夯基训练（一）贵州省毕节市威宁县第八中学2022届高三上学期模拟调研（五）文综历史试题
2 . 战国晚期的荀子不仅打破儒家学者不入秦国的先例，主动入秦国去拜访秦昭襄王，他的两个学生李斯和韩非后来也都进入秦国并就职于秦国。这反映出
| A．儒学政治地位提高 | B．百家争鸣局面日渐消失 |
| C．秦国重视招纳人才 | D．法家思想已成主流意识 |
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2021-09-09更新
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475次组卷
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4卷引用：河南省大联考2022届高三上学期阶段测试（一）历史试题
河南省大联考2022届高三上学期阶段测试（一）历史试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点31古代中国思想文化和科技成就（已下线）易错点09 古代中国的思想-备战2022年高考历史考试易错题
3 . 荀子认为“隆礼尊贤而，重法爱民而霸”；韩非认为“故明主之治国也，适其时事以致财物，论其税赋以均贫富，厚其爵禄以尽贤能，重其刑罚以禁奸邪”。据此可知，二者都
| A．遵循传统礼乐制度 | B．旨在提倡民本思想 |
| C．主张明君治理国家 | D．反对贵族徇私枉法 |
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2022-01-01更新
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591次组卷
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15卷引用：河南省2022届高三上学期第五次联考文综历史试题
河南省2022届高三上学期第五次联考文综历史试题河北省名校联盟2022届高三12月一轮收官考试历史试题内蒙古巴彦淖尔市临河区第三中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题广东省肇庆鼎湖中学2021-2022学年高三上学期二模考前历史试题（已下线）易错点09 古代中国的思想-备战2022年高考历史考试易错题（已下线）第02讲春秋战国时期的政治经济文化（练）-2023年高考历史一轮复习讲练测（新教材专用）（已下线）专题01中国古代史部分（配套练习）-2023年高考历史一轮复习之【常考历史概念】讲解课件与配套练习（通用版）四川省遂宁绿然学校2023届高三上学期开学考试历史试题（已下线）中国古代史核心考点07百家争鸣-高考历史二轮复习核心考点精炼2024届统编版一轮通史版课时夯基专题练-中国古代史1-2春秋战国时期的社会转型河南省信阳市淮滨县新时代学校2023-2024学年高一上学期期中复习历史试题（A卷）湖南省普通高中2022届高三12月联考历史试题2022届高考历史仿真模拟卷（湖北卷）黑龙江省鹤岗市第一中学2023届高三上学期开学考试历史试题江苏省淮安市涟水县第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
4 . 先秦法家普遍认为应该依法治国，以法为教，同时又认为通行全国，百姓家喻户晓的法令应由统治者一人制定，监督法令执行的官吏也由统治者一人管理。这表明当时法家的法治思想
| A．实质仍是为人治服务 | B．与现实政治相脱钩 |
| C．巩固了君主专制体制。 | D．基础是人性自私论 |
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2021-12-02更新
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1291次组卷
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11卷引用：湖南省长沙市长郡中学2022届高三上学期第三次月考历史试题
湖南省长沙市长郡中学2022届高三上学期第三次月考历史试题河北省沧州市盐山中学2021-2022学年高二12月月考历史试题山西省晋城市第一中学2021-2022学年高二12月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第九中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题（文科）河南省林州市2021-2022学年高一上学期期末历史试题河北省唐山外国语学校2022届高三下学期四月月考历史试题春秋战国的纷争与变革（名题荟萃）-2023届高三统编版历史一轮复习河南省许昌市禹州市2022-2023学年高二上学期期末考试复习历史试题（已下线）中国古代史核心考点07百家争鸣-高考历史二轮复习核心考点精炼（已下线）【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷（山东专用）-一轮巩固卷04湖南省隆回县第二中学2022届高三3月月考历史试题
5 . 战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子说：“仁者无敌于天下”：墨子说：“一同天下”：庄子也说：“一心定而王天下”：韩非说：“令行禁止于天下”。这种现象反映了
| A．诸家思想日益趋同 | B．统一成为各学派的共识 |
| C．儒学地位逐步提升 | D．各家思想相互吸收融合 |
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2021-12-01更新
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405次组卷
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6卷引用：天津市耀华中学2022届高三上学期第二次月考历史试题
天津市耀华中学2022届高三上学期第二次月考历史试题河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二11月月考历史试题四川省攀枝花市第十五中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题（已下线）【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷（全国卷专用）-一轮巩固卷02四川省南充市第五中学2022-2023学年高一上学期期末考试复习历史试题云南省红河州第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
6 . 先秦时期，儒家宣扬尧年老后自愿把王位禅让给道德高尚的舜，舜年老后又自愿禅让给治水有功的禹。韩非子却提出了截然不同的说法：“舜逼尧，禹逼舜，汤放架，武王伐纣，此四王者，人臣弑其君也”。韩非子旨在
| A．否定先秦儒家思想的正统地位 | B．全面完整的还原历史史事真相 |
| C．提供加强集权制必要性的依据 | D．抨击暴力实现权力过渡的方式 |
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2021-09-17更新
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489次组卷
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6卷引用：河北省唐山市2022届高三上学期开学摸底考试历史试题
河北省唐山市2022届高三上学期开学摸底考试历史试题海南省海口市第四中学2022届高三上学期第一次月考历史试题江西省上饶市新知学校高中部2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题（已下线）2022年新高考历史模拟好题精选（第2期）-专题14中国传统文化主流思想的演变河南省济源高级中学2023-2024学年高二10月月考历史试题黑龙江省龙东地区四校2022届高三上学期期中联考历史试题
7 . 春秋时期管仲在《侈靡》篇中提出“俭则伤事”，“兴时化若何？莫善于侈靡善而未事起。不侈，本事不得立。”据此可知，管仲主张
| A．推行重农抑商的政策 | B．戒奢从简与民休息 |
| C．调整消费以刺激生产 | D．发展经济称霸诸侯 |
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2021-09-04更新
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341次组卷
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8卷引用：重庆市南开中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
重庆市南开中学2022届高三上学期第一次月考历史试题2022年高三历史一轮复习按单元章节训练卷（课标全国专用）-必修3-第一单元中国传统文化主流思想的演变内蒙古鄂尔多斯市第一中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史（文）试题河南省郑州市第一零六高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题（已下线）第02讲春秋战国时期的政治经济文化（练）-2023年高考历史一轮复习讲练测（新教材专用）（已下线）中国古代史核心考点05经济发展与变法运动-高考历史二轮复习核心考点精炼（已下线）（热点专练）时政热点02 激发活力 提振消费 ：促进我国经济高质量发展-【高考热点】2024年高考历史热点押题预测广东省深圳市深圳实验学校2021-2022学年高二上学期第一阶段考试历史试题
8 . 韩非子认为，作为君主，应具备虚静之德，才能以静制动，才能用众，才能公正执法。同时他还主张“赏罚可用，则禁令可立治道具矣，君执柄以处势，故令行禁止”。由此可知，韩非子的主张
| A．适应了建立君主专制的需要 | B．代表了下层劳苦大众的利益 |
| C．传承了儒家的政治传统 | D．强调统治者要无为而治 |
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2021-06-17更新
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423次组卷
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8卷引用：超级全能生2021届高三5月联考文综历史试题（全国丙卷）
（已下线）超级全能生2021届高三5月联考文综历史试题（全国丙卷）山西省运城市芮城中学2021-2022学年高一10月月考历史试题（已下线）【对点变式题】2021-2022学年高一历史上学期期中期末必考题精准练（统编版）-必考点02春秋战国时期的百家争鸣河南省驻马店市第一高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题安徽省六安第二中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题吉林省白城市洮南市第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高一9月阶段调研历史试题江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高二10月阶段调研历史（理）试题
9 . 《管子》大约成书于战国至秦汉时期。李学勤《齐国治国思想讨论会论文集序》说：“《七略》在法家，《汉志》改人道家。实际管仲其人，与后来两家都没有学派的统系，《管子》书辑录著作的性质更属庞杂。”这反映了《管子》（ ）
| A．与诸子百家求同存异 | B．适应时代与国家需要 |
| C．为建立封建统治服务 | D．与诸子百家殊途同归 |
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2021-05-30更新
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373次组卷
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7卷引用：2021年秋季高三历史开学摸底考试卷-课标全国专用-单科历史卷01
2021年秋季高三历史开学摸底考试卷-课标全国专用-单科历史卷01（已下线）备战2022年高考历史母题题源解密（全国通用）-专题02春秋战国时期的社会转型山西省朔州市怀仁市2022届高三上学期期中考试历史试题（已下线）中国古代史核心考点07百家争鸣-高考历史二轮复习核心考点精炼四川省绵阳市江油市太白中学2024届高三9月月考文综历史试题宁夏吴忠市2021届高三一轮联考文综历史试题江苏省南通市如东高级中学2022届高三上学期第一次学情检测历史试题
10 . 《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说：“法家者流，盖出于理官。信赏必罚，以辅礼制。《易》曰‘先王以明罚饬法’，此其所长也。及刻者为之，则无教化，去仁爱，专任刑法，而欲以致治。至于残害至亲，伤恩薄厚。”对此理解正确的是（ ）
| A．法家主张按法律进行惩罚，辅助礼制 | B．法家主张发展经济，富国强兵. |
| C．法家主张君主专制，尊主卑臣 | D．法家提倡重农，抑制工商 |
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2021-05-30更新
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609次组卷
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4卷引用：2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第2课诸侯纷争与变法运动
2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第2课诸侯纷争与变法运动2022年高考历史一轮复习专项训练（中外历史纲要上）-第2课诸侯纷争与变法运动（已下线）备战2022年高考历史母题题源解密（全国通用）-专题02春秋战国时期的社会转型宁夏吴忠市2021届高三一轮联考文综历史试题
