1 . 战国李悝变法规定“食有劳而禄有功”,商鞅变法时明确规定“宗室非有军功,论不得为属籍。”这些做法产生的影响是
A.士人竞相追逐功名利禄 | B.官僚政治得以最终确立 |
C.世卿世禄制度日益瓦解 | D.中央集权制得到了发展 |
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2021-05-02更新
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455次组卷
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14卷引用:甘肃省金昌市第二中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
甘肃省金昌市第二中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题【市级联考】新疆乌鲁木齐地区2019届高三第二次质量监测文综历史试题西藏拉萨市2019届高三下学期第二次模拟考试文科综合历史试题重庆市第一中学2019-2020学年高一10月月考历史试题新疆石河子第二中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史(文)试题新疆巴音郭楞州第二中学2021届高三上学期第一次月考历史试题安徽省六安第二中学河西校区2020-2021学年高二3月月考历史试题广东省珠海市北师大珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高二3月月考历史试题吉林省白山市长白县实验中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题广东省珠海市艺术高级中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题福建省泉州科技中学2021-2022学年高二上学期期中考试(学考班)历史试题山东省青岛市胶州市实验中学2022-2023学年高二9月月考历史试题天津市东丽区2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题第4课·中国历代变法和改革之中国古代的重要变法和改革·课堂例题
名校
2 . 商鞅认为夏禹没有遵循虞舜之法,周朝没有遵循商朝之道,所以称王天下,尤其是武王因为“逆取而贵顺”,最终得以统治天下。这一言论旨在( )
A.批判儒家王道政治 | B.宣扬以古鉴今的历史观 |
C.建构新的治国模式 | D.论证武王伐纣的合理性 |
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2020-12-03更新
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710次组卷
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11卷引用:安徽省A10联盟2021届高三11月段考历史试题
安徽省A10联盟2021届高三11月段考历史试题安徽省蚌埠第三中学2021届高三11月月考历史试题甘肃省兰州市第五十五中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题河南省鹤壁市高中2020-2021学年高二上学期第四次段考历史试题河南省鹤壁市高级中学2020-2021学年高二上学期尖子生联赛调研(三)历史试题安徽省六安第二中学河西校区2020-2021学年高二3月月考历史试题(已下线)2020-2021学年高二历史下学期期末专项复习(统编版新教材2019)-专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固新疆乌鲁木齐市新疆师大附中2021-2022学年高二10月月考历史试题新疆石河子第一中学2022届高三8月月考历史试题(A卷)山东省淄博市桓台第二中学2021-2022学年高三9月月考历史试题河南省信阳市商城县观庙高级中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
3 . 秦国商鞅实行军功授爵制度,其中规定:有爵位之人可以具有升官、抵罪和免除徭役的资格,如无爵位“虽丞相子亦在戍边之调”。该制度
A.确立了新的等级秩序 | B.受到贵族政治的影响 |
C.提高了平民参政的热情 | D.表明宗法制根深蒂固 |
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2020-06-18更新
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1399次组卷
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32卷引用:山西省大同市2020届高三第三次模拟考试文科综合历史试题
山西省大同市2020届高三第三次模拟考试文科综合历史试题《单元测试定心卷》-高一中外历史纲要上-第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(能力提升)10分钟同步课堂专练-高二历史选择性必修1-第5课中国古代官员的选拔与管理(重点练)高中历史人教统编版选择性必修一第5课中国古代官员的选拔与管理练习人教统编版2019选择性必修一第二单元官员的选拔与管理单元限时训练2020-2021学年高中新教材课时同步练-选择性必修一第4课中国历代变法和改革河北省衡水市安平中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题第二单元综合卷-【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修1国家政治制度与社会治理河北省衡水市深州长江中学2020-2021学年高一10月月考历史试题天津市静海区第四中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题河北省石家庄市第二中学2021届高三上学期期中考试历史试题重庆市第二十九中学2020-2021学年高一上学期期中测试历史试题安徽省六安市舒城县舒州中学2021届高三12月月考历史试题湘鄂冀三省七校2020-2021学年高一11月联考历史试题福建省宁德市古田县第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题甘肃省嘉峪关市、临夏州、金昌市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题河南省南阳市第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题云南省昭通市永善县第一中学2021-2022学年高二9月月考历史试题安徽省亳州市涡阳第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题河南省郑州市第十二中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题浙江省衢温5+1联盟2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题诸侯纷争与变法运动-纲要上-2023届高三一轮课时练习卷第2讲诸侯纷争与变法运动-纲要上-高三历史一轮复习课时作业浙江省嘉兴市第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题河北省唐山市丰南区第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史复习试题河南省驻马店市正阳县高级中学2022-2023学年高二11月月考历史试题四川省广元市广元中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题浙江省宁波市余姚中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题(选考)陕西省西安市周至县第六中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题新疆阿克苏地区柯坪县柯坪湖州国庆中学2023-2024学年高二9月月考文综历史试题广东省汕头市金山中学2023-2024学年高一下学期第二次月考历史试题
4 . 商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促进了秦国的社会进步,主要原因是
A.从根本上确立了土地私有制 |
B.创建了适合社会经济发展的新制度 |
C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 |
D.强化了基层管理的户籍什伍制度 |
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2019-05-14更新
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449次组卷
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39卷引用:【全国百强校】甘肃省靖远县第四中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
【全国百强校】甘肃省靖远县第四中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题甘肃省平凉市庄浪县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题福建省长泰一中2009—2010学年第二学期期中高二历史试卷2011年河南省郑州市第47中学高二下学期第一次月考历史卷2011年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试历史卷2011-2012学年河南省淇县高级中学高二下学期第一次月考历史试卷2012-2013学年云南省昆明市官渡区第二中学高二9月月考历史试卷2012-2013学年广东省执信中学高二下学期期中考试历史(文)试卷2012-2013学年江苏宿迁泗洪县洪翔中学高二下期期中考试历史卷2013-2014学年安徽望江中学高二下期期中历史试卷2013-2014年河南长葛市三实高高二下期第三次考试历史试卷2013-2014年福建厦门市杏南中学高二3月段测历史试卷2014-2015学年江西赣州市赣县中学北校区高二1月月考历史试卷2014-2015学年福建三明一中高二下期第一次月考文综历史试卷2014-2015学年云南景洪市第三中学高二下期期中历史试卷吉林省松原市扶余县第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题福建省福州市八县(市)协作校2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题2017年人教版高二历史选修一1-2-3《富国强兵的秦国》练习人教版高中历史选修1第二单元第3课 富国强兵的秦国 练习人民版高中历史选修一专题二商鞅变法同步测试 (4)云南省曲靖市陆良县第一中学2017—2018学年下学期3月份月考高二历史试题四川省广安第二中学校2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题吉林省乾安县第七中学2018-2019学年高二下学期第一次质量检测历史试题河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试卷陕西省黄陵中学高新部2018-2019学年高二第二学期期中考试历史试题湖北省汉川市第二中学2018-2019高二3月月考历史试卷陕西省黄陵县中学2018-2019学年高二(重点班)下学期期中考试历史试题四川省南部县盘龙中学2018-2019学年高二3月月考历史试题内蒙古包头市北方重工业集团有限公司第三中学2017-2018学年高二下学期期中历史试题北京市西城区重点中学2018-2019学年高二9月月考试题北京市海淀区2008-2009学年度高二上学期期末考试历史试题山西省运城市景胜中学2020-2021学年高一9月月考历史试题吉林省白山市长白县实验中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2020-2021学年高二4月月考历史试题青海省海南州高级中学、贵德中学2020-2021学年高二下学期期中联考历史试题新疆阿克苏地区新和县实验中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题 陕西省咸阳市永寿县中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题陕西省西安市周至县第四中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题河南省周口市黄泛区高级中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
5 . 阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一: 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权;……鼓励橄榄油出口。
材料二: 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。
……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三:梭伦:我手持一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。
材料四 王安石:自古驱民在诚信,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。
回答:
(1)据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?
(2)从背景、中心目标方面分析两次改革的不同。
(3)结合材料三、四,概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。
(4)说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响?
材料一: 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权;……鼓励橄榄油出口。
材料二: 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。
……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三:梭伦:我手持一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。
材料四 王安石:自古驱民在诚信,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。
回答:
(1)据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?
(2)从背景、中心目标方面分析两次改革的不同。
(3)结合材料三、四,概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。
(4)说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响?
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