2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   令民为什伍， 而相牧司连坐，不告好者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记.商君列传》

材料二   魏初风俗至陋， ……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消失，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至于自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。

——吕思勉《两晋南北史》

（1）根据材料一归纳商鞅变法在法制方面的主要内容。这种法制措施在秦国实行的效果如何？
（2）根据材料二，归纳孝文帝“迁都”对改革的作用。从材料二看，孝文帝“改革之心”坚定地原因是什么？

3 . 阅读下列材料：

材料一   到6世纪初，北方社会经济有了明显发展。黄河中游的许多荒地，重新得到开垦，粮食产量比过去增多。6世纪初，北魏全国人口比西晋太康年间南北方合计还要多出一倍。孝文帝重视兴修水利，他下令有水田之处，都要通渠灌溉，促进了水田的发展。

材料二   北魏的洛阳，……城中有不少“资财巨万”的富商大贾，有的富商住宅非常华丽，车马服饰可以同王侯相比。北魏的许多贵族高官显宦也都经商。

请回答：
（1）据材料一，孝文帝改革后，北方农业明显发展。你认为孝文帝改革的哪些措施起了重要作用？
（2）从材料二中你获取了什么历史信息？说明了什么问题？
（3）综合以上材料，归纳孝文帝改革的影响。

4 . 阅读下列材料：

材料一   北魏兴起于蒙古高原，初以盛乐（今内蒙古和林格尔县）为首都，为便于向南扩张而以平城（今山西大同市东北）为南都，后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后，平城被称为北京。

——华林甫《中国地名史话》

材料二   迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。

——樊树志《国史十六讲》

材料三   李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

请回答：
（1）根据材料一，归纳北魏迁都的过程及特点。结合所学知识，思考北魏迁都洛阳的原因是什么。
（2）结合所学知识，归纳孝文帝推行汉化政策的表现。
（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。

5 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是

A．中华文明的起源	B．繁荣与开放的社会
C．政权分立与民族交融	D．大一统封建国家的建立和巩固

6 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是

A．中华文明的起源	B．繁荣与开放的社会
C．政权分立与民族融合	D．统一多民族国家巩固和社会危机

7 . 如表是小明同学以王朝相似点归纳的专题。它们的相似点是（　　）

①	东周
②	曹魏
③	东汉
④	北魏

A．都城

B．疆域

C．开国者身份

D．治国思想

8 . 下列对三国两晋南北朝时期阶段特征归纳正确的一项是

A．统一多民族国家的确立

B．繁荣与开放的社会

C．政权分立与民族交融

D．统一多民族国家巩固发展与危机

9 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是

A．统一多民族国家的建立和巩固

B．政权分立与民族交融

C．繁荣与开放的时代

D．统一多民族国家巩固与发展

10 . 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，不正确的是

A．史前时期——中华文明的起源

B．夏商周时期——国家的产生和社会变革

C．秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固

D．三国两晋南北朝时期——民族关系的发展与经济重心南移