组卷网 > 章节选题 > 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 1070 道试题
1 . 南北朝时期,南方农业基本上改变了原来“火耕水耨”的耕作方法,推行中原地区精耕细作的经验,使“民勤本业”的江南“一岁或稔,则数郡忘饥”。这一变化出现的主要原因是(     
A.江南地区优越的自然条件B.南方经济区域差异分工明显
C.统治者高度重视农业生产D.北民南迁推动生产技术传播
2023-12-30更新 | 120次组卷 | 1卷引用:江苏省淮安市涟水县第一中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题
2 . 下面是三国两晋南北朝时期的政权更迭示意图。图中空白处应是(     
A.东汉B.东晋C.十国D.前秦
2023-12-30更新 | 48次组卷 | 1卷引用:江苏省淮安市涟水县第一中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题
3 . 下图是东汉永和五年与刘宋末年南方部分地区人口数量的变化情况。这一变化(     
A.源于经济重心的南移B.是西方殖民入侵导致的结果
C.深受政治动荡的影响D.说明藩镇割据使得人口减少
2023-12-29更新 | 39次组卷 | 1卷引用:河北省沧州市2023-2024学年高一12月月考历史试题
4 . 孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏”等措施,增强了北魏的实力,推进了历史进步。其改革取得成功的根本原因是(     
A.改革措施全面易行B.顺应了历史发展潮流
C.北魏实现北方统一D.孝文帝改革决心坚定
5 . 北魏孝文帝下诏说“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于皇帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。”其意图是(     
A.为统治中原地区寻找历史依据B.推动鲜卑拓跋政权的封建化
C.巩固其在黄河流域的统治地位D.促进北方各民族的交流交融
2023-12-27更新 | 47次组卷 | 1卷引用:湖北省重点高中智学联盟2023-2024学年高一12月联考历史试题
6 . 南北朝时,萧梁与北魏相继开展了祭祀用牲制度改革。梁武帝两次改革“牛牲”,先是要求祭祀用“大脯”取代整牛,随后又用“大饼”取代“大脯”;北魏孝文帝也规定“非郊天地、宗庙、社稷之祀,皆无用牲(整牛)。”这些改革反映出当时(     
A.宗教信仰发生显著改变B.战乱导致牛的数量骤减
C.南北制度改革相互影响D.农业生产被统治者重视
2023-12-26更新 | 102次组卷 | 1卷引用:江苏省苏南八校2023-2024学年高一12月联考历史试题
7 . 魏晋南北朝时期,匈奴人刘渊建立汉国(前赵),因当年刘邦曾以公主“妻冒顿”,因此匈奴成了“汉氏之甥”;鲜卑人建前燕后燕、南燕西燕,自认“其先有熊氏之苗裔”,“有熊氏”则是皇帝部落的称谓;羌人姚苌建立大秦政权,称“禹封舜少子于西戎,世为羌酋”。这反映了(       
A.边疆少数民族内迁B.华夏族群的认同
C.民族矛盾得到缓和D.少数民族封建化
2023-12-26更新 | 66次组卷 | 1卷引用:辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高一12月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 南北朝时期,入主中原的五胡视自己为“炎黄子孙”,袭用“中原”即“中国”、“九州”即“中国”的理念,开始自称“中国”,由此出现了少数民族政权从承认东晋“正统”,到纷纷自称“中国”、“中国正统”的现象。这表明当时(     
A.中原农耕经济遭到破坏B.民族交融及统一的民族心理渐趋形成
C.中原王朝权威受到挑战D.儒学的正统地位受到冲击
2023-12-26更新 | 92次组卷 | 17卷引用:第8课·三国至隋唐的文化之儒学、道教、佛教的发展·随堂练习B卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 永嘉之乱后,北方大乱,南渡的东晋朝廷存续了汉魏以来的各种文物典章制度。而到北魏后期,出现了“衣冠人物尽在中原,非江东所及”的局面。与这一局面形成主要相关的是(     
A.少数民族的大规模内迁B.北方民族政权的封建化
C.世家大族推动文化传播D.江南地区的不断开发
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 对以下两幅魏晋壁画解读合理的是(     

            北方内迁少数民族耕耙图                                   北部边境汉人放牧图
A.经济重心南移B.农业生产恢复C.民族交融加强D.社会分工扩大
2023-12-25更新 | 95次组卷 | 1卷引用:宁夏回族自治区西吉中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
共计 平均难度:一般