1 . 东汉时期，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评传统。至曹魏时，中正（品评官）由朝廷政府委任，私人品评变为官家品评。由此变化可知，曹魏时期的九品中正制（     ）

A．与东汉察举制一脉相承	B．以门第为品评标准
C．加强了地方门阀的势力	D．意在加强中央集权

3 . 以下为不同史籍关于汉代察举制的历史叙述。据此能够被认定的是

《汉书·武帝纪》	元光元年冬十一月，初令郡国举孝廉各一人
《后汉书·左雄列传》	雄又上言……请自今孝廉年不满四十，不得察……常从之
《三国志.魏书.武帝纪》	太祖（曹操）少机警，有权数，而任侠放荡，不治行……年二十，举孝廉为郎

A．孝廉成为两汉时期选官的唯一标准	B．选官实践与制度设计逐渐背离
C．两汉到魏晋时期选官制度不断完善	D．察举制奠定了门阀政治的基础

4 . 古代的选官制度影响着中国社会的政治文化面貌，也影响着士人阶层的演化。阅读下列材料：

材料一   汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝：这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。所谓士人政府者，即整个政府由全国各地之知识分子即读书人所组成。

——钱穆《国史新论》

请回答：
（1）据材料一，结合所学知识，指出汉武帝采取的推动“士人政府”出现的具体措施。

材料二   如果前期地方推举制还一定程度上基于财产状况的差别（门第），容易造成门闽世家，不利于国家集权向心力的凝聚，那么科举制的妙处，它基于考试录用原则，……士大夫实际已失去了与君主分庭抗礼现实与心理的任何依据。

——王家范《中国历史通论》

（2）材料二中的“前期地方推举制”是指什么制度？据材料二，概括科举制所发挥的作用。

材料三   北宋时期，科举入仕者逐渐增多，对于文官队伍知识结构、能力素质之改变产生了深远的影响。新儒学思潮的振兴，促使“治学”与“从政”的沟通蔚为风气。以“天下”为胸怀的士大夫们，以“天道”、“公议”为旗帜，作为凝聚群体的号召、制约君主的力量，坦坦荡荡地宣布自身之政治权利，参与治理国家政事。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（第三卷）

（3）据材料三，概括宋代政治文化的中心内容，分析其出现的主要原因。
（4）综合上述材料，请你谈谈从中国古代政治文化演进中得到的有益启示。

5 . 河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名，田歆对他说：“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一名名士以报效国家，你助我求之。”这体现了（   ）

A．地方无选举权	B．选拔官吏以品评为主
C．察举制的弊端	D．自上而下的选官方式

6 . 汉代初年，二千石以上官任职满三年，可举子弟一人为郎；在有市籍的商人之外，家资满10万（文帝时减为4万）可任郎官。中央或地方官有缺额时即可由郎官中选用。这表明汉初

A．因长期战乱官员严重匮乏	B．依政治需要选官形式多样
C．世卿世禄体制尚未被打破	D．商人入仕优化了官僚体制

7 . 阅读材料，然后回答问题。

材料一瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。……诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。

——【唐】房玄龄等《晋书•卫瓘传》

材料二今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己。……所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。……或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。

——【唐】房玄龄等《晋书•刘毅传》

材料三科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚．贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必就必然出现等级中的升降．甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚．也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。

——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

（1）材料一中的“乡举里选”指的什么制度？
（2）相对材料一，材料二中的选官标准有何变化？据材料二和所学知识，概括九品中正制的弊端。
（3）据材料三和所学知识，分析科举制度对中国古代社会的影响。

8 . 东汉，有察举征辟权的官员多举“年少能报恩者”，世代公卿的家族“门生故吏遍天下”。其直接后果是

A．宗族的伦理秩序强化

B．贵族政治逐渐形成

C．官僚集团易形成派系

D．新的选官制度确立