1 . 魏晋南北朝时期，谱牒（记述氏族世系的书籍）一度影响到人们的仕途和婚姻。郑樵在《通志》中记载：“官之选举，必由于薄状，家之婚姻，必由于谱系。”当时谱牒备受重视的制度因素是（ ）
| A．察举制 | B．九品中正制 | C．科举制 | D．世卿世禄制 |
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2 . “此种制度，亦有相当麻烦处。如中书省拟好命令送达门下省，遇门下省反对即子涂归封还，如是则此道命令等于白费，即皇帝之‘画救’亦等于无效。”为了解决这一问题，唐朝（ ）
| A．扩大任用宰相范围 | B．设立政事堂集体议事 |
| C．完善人才选拔机制 | D．强化尚书省的行政权 |
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3 . 下表是影片《长安三万里》中诗人履历（部分）。他们的这些履历能说明唐朝（ ）
李白 | 因是商人之子无法获得参加科举考试的资格；后通过玉真公主引荐入朝为官 |
高适 | 参加科举落第；因人推荐进入仕途；安史之乱中立下战功，进封渤海县侯 |
杜甫 | 参加科举，因李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧而落榜；后通过向皇帝献赋获得了等候分配官职的资格 |
孟浩然 | 通过行卷获得科举考试的状元；安禄山攻占长安时，被迫受伪职；长安收复后，被责授太子中允 |
| A．选官方式多样 | B．政府对社会控制较严 |
| C．盛世潜伏危机 | D．诗人与时代相互影响 |
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4 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要说明唐代科举制“较以前是进步的”。
材料一 汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。 自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由个人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出西汉实施察举制的背景，并概括汉代察举制的发展。(2)根据材料二并结合所学知识，简要说明唐代科举制“较以前是进步的”。
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5 . 马端临在《文献通考·自序》中曾说：“随田之在民者税之，而不复问其多寡，始于商鞅；随民之有田者税之，而不复视其丁中，始于杨炎。”上述赋税制度的变化体现了（ ）
| A．百姓赋税负担得以减轻 | B．政府对农民的控制逐渐放松 |
| C．土地兼并得到有效遏制 | D．人头税彻底退出了历史舞台 |
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6 . 开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策。翰林学士院的“内命”不经中书门下而直接向下传达，这就使敕令传发出现两种途径，实际上形成了双轨辅政制。这反映出，唐代（ ）
| A．中枢决策机制发生变化 | B．文官的地位日益提高 |
| C．恢复发展了中外朝制度 | D．三省出现一体化趋势 |
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7 . 据《贞观政要》记载：唐太宗鉴于“隋代君主不责成臣下，事事亲决”的情况，转而采取先让臣僚商量政事，提出意见，经宰相（中书、门下、尚书三省长官）筹划统一、做出适当的决定，然后奏交批准颁行。唐太宗这一思想的推行（ ）
| A．减少了政府决策的失误 | B．提高了政府的行政效率 |
| C．意在强化封建君主权力 | D．体现了三省一体化趋势 |
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2024-05-08更新
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210次组卷
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4卷引用：江苏省太湖高级中学2023-2024学年高二5月月考历史试题
江苏省太湖高级中学2023-2024学年高二5月月考历史试题2024届河南省平许济洛四市高三下学期第四次质量检测文科综合试题-高中历史（已下线）2024年7月浙江省普通高中学业水平考试历史合格性考试仿真模拟卷03黑龙江省哈尔滨市宾县第一中学2023-2024学年高二下学期第三次月考历史试题
2024·湖南·三模
8 . 《隋书》载：往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏赴任。今则不然，大小之官，恶由吏部，纤介之迹，皆属考功。这一变化（ ）
| A．说明隋朝地方实行州郡县三级制 | B．体现了隋朝的国家治理能力增强 |
| C．折射出科举制度完善了选官机制 | D．反映三省六部制加强了中央集权 |
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2024-05-08更新
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218次组卷
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5卷引用：2024届江苏省宿迁市高三下学期考前信息卷历史试题
2024届江苏省宿迁市高三下学期考前信息卷历史试题（已下线）2024届湖南省天壹名校联盟高三下学期三模考试历史试题（已下线）2024届湖南名校联盟高三全真模拟（5月）适应性考试历史试题 2024届天壹名校联盟高三下学期5月高考适应性考试 历史试卷（已下线）第05讲 三国至隋唐的制度创新与文化发展（练习）-【上好课】2025年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）
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9 . 两税法确立了“支留合送”的税收分配方案，将地方税收总额分为留州、送使、上供三部分， 且采用“以支定收”的原则，严格核定州、使两级的分配额。由此可见，两税法（ ）
| A．削弱了藩镇需据的物质基础 | B．遏制了土地兼并的发展势头 |
| C．增加了中央政府的税收名目 | D．保障了封建经济的良性运转 |
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2024-04-27更新
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193次组卷
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5卷引用：江苏省海安高级中学2023-2024学年高一下学期第二次月考历史试题
江苏省海安高级中学2023-2024学年高一下学期第二次月考历史试题2024届新疆乌鲁木齐高三下学期三模考试文科综合试题-高中历史江西省上饶市弋阳县第二中学2024届高三4月测验历史试题福建省连城县第一中学2023-2024学年高二5月月考历史试题（已下线）第05讲 三国至隋唐的制度创新与文化发展（练习）-【上好课】2025年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）
10 . 马端临在《文献通考·自序》中曾说：“随田之在民者税之，而不复问其多寡，始于商鞅；随民之有田者税之，而不复视其丁中，始于杨炎。”这表明两税法的实施（ ）
| A．导致了均田制遭到破坏 | B．减轻了政府对农民的人身控制 |
| C．加重了百姓的赋税负担 | D．改变了以田亩为主的赋税制度 |
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