| A．隋朝前期的政策成果显著 | B．隋炀帝实行轻徭薄赋政策 |
| C．隋朝财政收入会大幅减少 | D．政策变更是隋速亡的原因 |
材料一 三省六部制以“分权”机制达到更好地“集权”的目的，既提高了君主专制政体的效能，防止了国事决策的重大失误，也进而表明“集权“与“分权”在行政的具体程序上并非绝对的互不相容，这样的“分权”反而是君主“集权”专制政体得以巩固的有力保障。这样的分权机制。使行君主专制在“君主集权”的大框架下也容纳了一定程度的“民意”或与君主意志不尽一致甚至相左的“臣意”。
---摘编自林怡（榕城治学记》
材料二 以才学为考试选拔标准的科举制之所以会在中国产生，是与学优则仕理论、贤能治国理论、公平考试理念三个方面的思想文化基础密切相关的。科举对中国传统文化的许多方面如儒学、教育、文学、史学、出版书法等都产生过重大而深远的影响。科举是一种具有世界影响的传统考试制度，是中国历史上的重大存在，科举文化已经成为中国传统文化的基本构成和核心要素之一。因此，科举是探索中国传统文化奥秘的一把钥匙，科举学是传统文化领域中一门重要的专学。
---摘编自刘海峰《千年科举与中国传统文化》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出三省六部制的运行机制，并分析这一运行机制的影响。(2)根据材料二，概括科举制创立和发展的历史意义。
(3)根据材料归纳隋唐时期在政治方面的特征。
材料一 汉代察举制，名目繁多，但大体却分为三类。首先是贤良方正，此为汉代选士的一种重要制度，在汉文帝二年（前178年），诏举“贤良方正，直言极谏”之士。其次是孝廉，“孝廉”即孝子、廉吏的简称。始于汉文帝十二年（前168年），诏举“孝悌”“力田”和“廉吏”，分别荣赐帛匹和米粮。第三是茂才，“茂才”原名“秀才”，其等级较“孝廉”为高，有如后世之进士，初属于特举之列。其制乃始于汉武帝元封五年（前106年）。
——摘编自邝士元《国史论衡系列：中国经世史》
材料二 隋朝建立后，宣告废除“九品中正制”，皇帝强化了察举制中的考试要素，逐渐形成了科举制度。科举制的特点是报名随意，通过考试差额录取。因为报考科目多，分科举人，所以这一选拔方式被称为科举。唐代科举最重要的科目是进士科，考试采用命题的方式，因为录取难度大，很能考验参与者的真实水平，所以受重视的程度也比较高。宋代科举考试程序较唐代烦琐，但主要还是乡试、省试和殿试三级考试。明朝继承了前朝科举取士制度，并发展出自己的一些特点，如各级考试内容均出自儒家经典的文句，而且只准用程朱理学进行重点解答，不能有个人看法，答卷的文体也有严格规定。
——摘编自纪连海《纪连海点评中华上下五千年·事件卷》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出与汉初相比，汉武帝创立的察举制的进步之处。(2)根据材料并结合所学知识，简析科举制的积极影响，并说明中国古代选官制度演变的趋势。
| A．抑制了土地兼并 | B．加重了农民的赋税负担 |
| C．加强了对农民的人身控制 | D．标志着征税依据由人丁转为财产 |
| A．客观上减弱了农民对国家的人身依附 | B．推动了雇佣关系的逐步普及和发展 |
| C．导致藩镇割据局面的出现 | D．促使均田制度渐趋瓦解 |
李白 | 因是商人之子无法获得参加科举考试的资格；后通过玉真公主引荐入朝为官 |
高适 | 参加科举落第；因人推荐进入仕途；安史之乱中立下战功，进封渤海县侯 |
杜甫 | 参加科举，因李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧而落榜；后通过向皇帝献赋获得了等候分配官职的资格 |
孟浩然 | 通过行卷获得科举考试的状元；安禄山攻占长安时，被迫受伪职；长安收复后，被责授太子中允 |
| A．选官方式多样 | B．政府对社会控制较严 |
| C．盛世潜伏危机 | D．诗人与时代相互影响 |
| A．隋文帝时 | B．隋炀帝时 | C．唐太宗时 | D．武则天时 |
材料一 显而易见的是，科举制改变了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。再同以往的察举、九品中正制相比，科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。比如说，唐代的“乡贡”，已经完全不同于察举制下的推荐，更不同于辟除制下的自行任免，地方官不再掌握推荐的权力，只不过是奉命行事，按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”，实际上已经成为全部由中央操办的全国统一的分区考试。这种统一的选官标准和方式，排除了地方长官对政策的解释权力，即自行解释人才标准和按个人好恶取舍人才的因素。
——刘文瑞、杨柯《试论科举制对中央集权体制的历史作用》
材料二 西方文官制度是受到中国科举制的影响在19世纪前后逐步发展起来的，对西方历史产生极大的影响。以下是中英两国在19世纪中叶前后考试制度的(局部)内容的比照：
| 项目 | 英国文官制度(机械性·文书助理级考试) | 中国科举制(乡试考试) |
| 考试 内容 | 必考：英语、数学、普通知识。任选一门：自然科学、经济、地理、历史、德文、法文 | 四书文三篇，五言八韵诗一首；经文五篇；策问五道，并问经史时务、政治 |
——摘编自陈小锦《从英国文官考选制度看清末科举制的衰亡》
(1)根据材料一，说明相对于传统选官制度，科举制的变化是什么，并结合所学知识概括科举制的作用。
(2)根据材料二，比较中英两国在19世纪中叶前后考试内容上的差异，并分析造成差异的原因。
| A．货币开始成为主要税收形式 | B．赋税原则由税丁变为税产 |
| C．政府对农民的人身控制加强 | D．土地兼并现象得到了缓和 |
| 户籍年代 | 平均每户应受田亩数 | 平均每户未受田亩数 |
| 高宗时期 | 101.0 | 69.0 |
| 武则天时期 | 143.5 | 102.0 |
| 玄宗时期 | 148.7 | 106.6 |
| A．农民的赋税负担减轻 | B．土地兼并得到有效抑制 |
| C．国家控制力有所加强 | D．租庸调制逐渐失去基础 |
