组卷网 > 章节选题 > 第8课 三国至隋唐的文化
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解析
| 共计 100 道试题
1 . 颜真卿是唐朝书体的真正创造者,后人称其楷书“带汉人石经遗意,故祛虞、褚娟媚之习”,书法一改秀丽之风,凸显厚重之势。下列作品与这一风格最相符的是(     
A.B.
C.D.
单选题-单题 | 较难(0.4) |
3 . “绢本《千文》真迹,其点画变态,意匠纵横,初若漫不经思,而动遵型范,契合化工,有不可名言其妙者。”与这一描述风格最为相近的作品是(     
A.B.
C.D.
2023-03-15更新 | 262次组卷 | 2卷引用:河北省邯郸市2023届高三一模历史试题
4 . 任华称中国历史上某位书法家“挥毫倏忽千万字”,苏涣形容他“兴来走笔如旋风”,戴叔伦赞他“驰毫骤墨剧奔驷,满座失声看不及”。下列书法作品与材料形容的书体相同的是(       
A.B.
C.D.
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5 . 韩愈在《送高闲上人序》中写道:“张旭善草书,不治他技……天地万物之变,可喜可愕,一寓于书。故旭之书,变动犹鬼神,不可端倪。”由此可知,张旭的书法风格(     
A.反映了宏大开放的时代气象B.彰显了统一法度的社会要求
C.体现了安民济世的士人情怀D.适应了市民阶层的审美观念
6 . 盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象,这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲,樊哙排突,硬弩欲张,铁柱将立,昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是(       
A.小篆B.楷书C.行书D.草书
2022-06-09更新 | 10886次组卷 | 75卷引用:河北省石家庄市元氏县第四中学2022-2023学年高一上学期开学摸底考试历史试题(A)
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   公元前316年秦灭巴蜀后,开始强行推行秦国文字。据许慎《说文解字叙》载:“秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文合者……皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也。”对于规范后秦的文字,《说文解字》中有着详细的描述,“秦书有八体:一曰大篆,二曰小篆,三曰刻符,四曰虫书,五曰摹印,六曰署书,七曰殳书,八曰隶书”。除大篆、小篆和隶书外,其他文字主要运用于仪式物品书写中,没有广泛传播。大篆作为被改良的文体,在秦国仍然得到使用。所以目前学界认为秦朝的“书同文”既不是专指篆书,也不是专指隶书,而应该是指秦国的文字。

——赵云泽、杨启鹏《“书同文”:中国古代政治制度变化与媒介变革影响研究》


(1)根据材料并结合所学知识,分析秦朝“书同文”政策实施的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析秦朝“书同文”政策实施的影响。
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 盛唐书法家张旭的草书“气势磅礴、千变万化,看似无序无法,线条与结构的空间伸缩力好像自由多变,不受约束,实际上一招一式无不法度谨严、规矩方正”。这反映了当时书法
A.草书成为书写主流B.反映了政治清明的特征
C.深受理学思想影响D.彰显了盛唐法度与气势
9 . 魏碑是南北朝时期北朝文字刻石的通称。魏碑书体上承汉碑法度、隶书遗意,笔法古拙劲正,意态万千,其流风所及直导隋唐。据此可知,魏碑
A.受到佛道兴盛的影响B.开启了刻石纪事传统
C.兼有隶楷两体之神韵D.促进了南北文化交流
10 . 马宗霍在《书林藻鉴》中指出:“唐初脱胎晋为息,终属寄人篱下,未能自立。逮颜鲁公(颜真卿)纳古法于新意之中,生新法于古意之外,陶铸万象,隐括众长,于是始卓然成为唐代之书。”由此可知,颜真卿
A.对书法推陈出新B.继承了晋代书法
C.创造了行书字体D.推动书法至顶峰
2021-12-15更新 | 101次组卷 | 1卷引用:河北省承德市2021-2022学年高一12月联考历史试题
共计 平均难度:一般