1 . 下列是关于辽、金、西夏官制的史料，据此可知，辽、金与西夏（     ）

政权	制度建设
辽	(契丹)官分南、北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣
金	天辅七年以左企弓行枢密院于广宁,尚踵辽南院之旧。天会四年,建尚书省,遂有三省之制
西夏	其官分文武班,曰中书,曰枢密,曰三司,曰御史台,曰开封府,曰翊卫司，日官计司,曰受纳司,曰农田司,曰群牧司,曰飞龙院，曰磨勘司,曰文思院,曰蕃学,曰汉学

A．中央机构都有本民族和汉族官称	B．社会上出现华夷同风的价值取向
C．制度建设显示出民族发展的差异	D．实现了疆域内各民族的平等对待

2 . 历史学习需要培养归纳概括的能力，某同学对中国古代历史发展基本阶段及其特征有如下描述，对应正确的是（     ）

A．①——中华文明的起源	B．②——大一统国家建立与巩固
C．③——专制集权空前强化	D．④——政权并立与民族交融

3 . 公元10～13世纪是北方少数民族活跃的时期，他们在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某学生梳理知识时制作的表格，①②③④分别是（     ）

政权名称	主要活动
①	916年建国，实行南、北面官制度
②	定都兴庆府，创制文字，模仿北宋制度
③	沿袭唐宋制度，又实行“猛安谋克”制度
④	完成统一，修筑驿道，重新疏通大运河

A．辽、元、西夏、唐	B．辽、西夏、金、元
C．北魏、金、辽、唐	D．辽、西夏、金、隋

4 . 宋元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（     ）

A．植根于民族发展的差异	B．承袭了唐朝的政治制度
C．实现了疆域内民族平等	D．巩固了国家疆域的统一

5 . 西夏设立番学和汉学，官学规模不断扩大；进入官学或私学是金朝士子步入官场的主要通道，“士由科第位至宰辅者接踵”。这表明西夏和金朝的科举实践（     ）

A．阻碍了政治制度的转型	B．推动了经济文化重心的转移
C．导致了社会阶层的固化	D．强化了中华一统的发展格局

6 . 在下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，错误的一项是（     ）

A．	B．
C．	D．

7 . 辽人自称“北朝”，称北宋为“南朝”，认为“南朝”北朝”是一家，金人承认金、宋分别是各自独立的不同政权，各有国号，互为外国，但作为“中国”，他们又认为金、宋都是“中国”，可见，金人并没有将宋人排除于中国之外。由此可见，这一时期（     ）

A．华夷共祖观念形成	B．民族隔阂逐渐消失
C．文化认同意识增强	D．国家统一趋势渐强

8 . 辽、夏、金、元在学习中原制度的基础上呈现出“因俗而治”的特点，他们创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（     ）

A．完全传承了汉人的政治制度	B．达到了巩固国家统一的目的
C．体现了民族发展水平的差异	D．实现了疆域内各民族的平等

9 . 重庆八中某班学生进行探究性学习，其中一组学生搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”的相关资料。由此可知，他们探究的主题是（     ）

A．中华文明的起源	B．繁荣与开放的唐朝
C．统一国家的建立	D．多民族政权的并立

10 . 辽宋夏金元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克’“四等人制”等.系列制度。这些制度. （     ）

A．沿袭了唐朝的政治制度	B．植根于民族发展水平的差异
C．实现了疆域内民族平等	D．消除了汉族与少数民族矛盾