材料一 唐于“秀才”“进士”外,另设“明经”“明法”“明字”“明算”“制科”诸科,以选拔法律、文字、数学诸等人才而任于部、寺等专业行政机构,为王朝构成强有力的技术官僚体系。
——摘编自吴宗国《盛唐政治制度研究》
材料二 宋朝除“进士”之外,设“九经”“五经”“三礼”“三传”“开元礼”“三史”“学究”“明法”“制举”诸科。
——摘编自张希清《中国科举制度通史》
材料三 明清科举考试分为乡试、会试、殿试三个阶段。乡试每三年一次在各省城(包括京城)贡院举行。会试是礼部主持的中央考试,也是每三年举行一次。朝廷选派正副主考官,主要考试内容是“试《四书》《五经》、策问、八股文等”。
——摘编自王日根《明清科举制度与文治》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括唐宋科举制度的相同之处和直接影响。(2)根据材料三并结合所学知识,简要分析明清科举考试的主要弊端。
材料一 朱元璋于1382年仿照宋朝制度建立了大学士……其时,内阁学士的官职只有五品,又不能参与机要,在朝廷里的地位并不高。明成祖即位后,“特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁参预机务,阁臣之预机务自此始”。此时内阁大学士相比朱元璋时期已有了很大的变化,他们都是深得成祖信任的心腹,且得以参与机务。但是在官制的设置上,他们仍均为五品以下官员。洪熙、宣德年间,内阁的官职由正五品一跃成为正三品,并且还以六部尚书来兼任,同时获得了对内阔权力的发展起到决定性作用的“票拟”之权。到了嘉靖朝,首辅制度形成,在朝位座次上,内阔首辅已经超过了尚书。可以说内阁首辅虽天实相之名但实际上已经拥有了权相的地位。
——摘编自李子龙《论明朝宰相的废除与内阁制度的确立》
材料二 内阁具有票拟、草拟诏敕、平章政务、论思和备顾问的职能,虽然没有决策权,但是仍然对皇权形成了制约,尤其是在万历初年张居正当国的10年里,内阁制度发展到了顶峰。中外奏章无不经由内阁票拟,特别是在皇帝怠政的时候,票拟更是百官与皇帝沟通的唯一渠道,内阁把辅政职责和秘书性功能发挥的淋漓尽致,协助六部诸司等机构维持国家行政体制的正常运行。内阁可以在一定程度上加快或者延缓最高决策的制定。阁臣工作的效率、封驳奏章的次数以及人员的素质,对行政效能都能产生一定的影响,也可以改变皇帝的意志。内阁是官僚集团中最接近皇帝的人,阁臣与皇帝和皇太子大多都有师保关系,他们对皇帝和皇太子的影响显然要多于其他大臣。
——摘编自于江泰《明代内阁对皇权的制约》
(1)根据材料一、概述明朝内阁权力的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识分析内阁制度在明代政治中的作用。
A.君相矛盾激化 | B.宦官专权严重 | C.内阁权势膨胀 | D.监察机制废弛 |
A.内朝 | B.参知政事 | C.军机处 | D.内阁 |
A.国家中枢行政体系遭到破坏 | B.皇权体系受到制度化的制约 |
C.内阁参与决策呈现出合法化 | D.丞相制度最终得到变相复兴 |
A.①②③④ | B.②①③④ | C.③①②④ | D.④③①② |
A.君主专制得到强化 | B.中枢决策发生异变 |
C.制衡机制得到完善 | D.内阁决策权被削弱 |
A.内阁权势强大 | B.皇权受到严重制约 |
C.社会经济凋敝 | D.君权相权关系紧张 |
A.大学士权力无制度保障 | B.设立大学士有利于限制皇权 |
C.大学士擅长于玩弄权术 | D.大学士只是没有名义的宰相 |
A.罢出丞相,缓和君臣矛盾 | B.各机构平等,避免权力集中 |
C.各机构相互制约强化君主专制 | D.各部权力分明,提高效率 |