1 . 李鸿章曾阐述兴办某一近代企业的意图：“派员设局，招商试办轮船，分运来年江、浙漕粮，已备官船造成雇领张本”，事实上该企业兴办后也达到了预期，“就中国洋面运中国官粮，外人断不敢欺侮……海运费大减而运极速。”关于该企业的兴办，分析正确的是

A．推动中国民族工业的初步发展

B．响应了清政府“广为制造”的谕令

C．背景是中国社会半殖民地化程度加深

D．体现洋务派“师夷长技以自强”的口号

2 . 下表为晚清名臣胡林翼统计的清咸丰七年到十一年（1857-1861年）湖北省文武职官及其眷属等的死亡情况。据此可推断（     ）

死亡原因	人数/人	百分比
阵亡	31367	69%
因公死亡	873	2%
死节	13009	29%
合计	45249	100%

A．传统忠孝观念受到严重挑战	B．农民起义沉重打击清朝统治
C．列强侵华遭到民众顽强抵抗	D．晚清政治格局发生重大变化

4 . [军事人才的培养与选任]

材料一中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。

就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。

就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。

——据《宋史》《明史》等

材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员。

鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。

——摘编自《中国大通史》等

(1)根据材料一，概括宋明武举的共同特点。
(2)根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。