1 . 李鸿章说：“中国积弱，由于患贫。必须先求富，而后才能自强。”以下企业体现这一求富思想的是（       ）

A．江南机器制造总局

B．上海轮船招商局

C．福州船政局

D．天津机器局

3 . 如图是19世纪50——70年代清政府财政收入结构变化的趋势图，对此解读正确的是（     ）

注：清咸丰年间，“盐引停运，关税难征，地丁钱粮复间因兵荒而蠲免（注：免除）缓征”。清政府为镇压太平天国，在国内交通要道设立关卡，依商品数量或价值加征约百分之一的税，称为“厘金”。

A．晚清小农经济逐渐解体	B．晚清经济呈现半殖民地的特征
C．清政府强化对关税控制	D．商品经济发展和通商口岸增加

4 . 阅读下列材料，完成下列要求。

材料一   所谓“西学中源”，亦称“中源西流”。即西方文化源出中国，近代西方文明，中国“古已有之”。这是中国人早期认知西方文化过程中出现的一种特殊文化现象，是“西学东渐”过程的产物。明清之际，一些先进的知识分子看到了中国传统文明的停滞与落后，希望学习西方的先进技术乃至制度，但是，传统文明的强大惯性却使他们的心理处在一种矛盾当中……加之时人昧于世界，只能将新生事物与自己熟知的知识相比较，从中寻求认识的依据，所以，“西学中源”说的出现也就顺理成章了。

——摘自中华书局《清史资料》

材料二   “中体西用”是在保持文化优越感的前提下保守派和务实派都认可的“自强”方式，是对“西学中源”的继承与超越……“中体西用”解决了保守派只看到“百年变局”而把注意力集中到收拾人心、重修政治却轻视外部威胁的问题上。……“中体西用”解决了务实派只看到“千年变局”而没有意识到在缺乏对传统文化自信心基础上学习西方也可能引起对传统文化冲击，以及由此引起大一统内部涣散的问题。

——摘自陆勇《从“西学中源”到“中体西用”传统“中国”观念的调适》

(1)根据材料一、二结合所学知识，概括“西学中源”和“中体西用”学说产生的不同历史背景，并指出“中体西用”对“西学中源”有何超越。
(2)根据材料一、二结合所学知识，分析“西学中源”和“中体西用”对中国产生的共同影响。

5 . 19世纪70年代以来，近代中国边疆危机日益恶化，触发了晚清“海防”与“塞防”之争。争论的结果迫使清政府及时调整国防战略，从重陆轻海到海陆两防并重。为此，清政府决定（     ）

A．实行改土归流，强化边疆管理	B．引进先进技术，推行百日维新
C．改革边疆建制，新疆台湾设省	D．编练湖北新军，提高国防实力

7 . 19世纪60—90年代，奕䜣、李鸿章等人发起了一场旨在“自强、求富”的洋务运动，这场改革运动的核心主张是（     ）

A．“中学为体，西学为用”

B．维新变法

C．民主共和

D．“中体中用”