1 . 下边图表的内容反映出，太平天国运动

年代	满汉总督比例	年代	满汉巡抚比例
1860	5：5	1860	6：9
1861	5：5	1861	4：11
1862	4：6	1862	2：13
1863	3：7	1863	1：14
1864	2：8	1864	0：15
1865	1：9	1865	0：15

A．最终被满汉地主阶级武装联合镇压	B．导致清朝政治和权力结构发生变化
C．沉重打击了清王朝腐朽的专制统治	D．促使清朝对内政外交实施全面改革

2 . 洋务运动期间，“官督商办”成为企业的主要经营方式。如1878年筹办的上海织布局就采用“官督商办”的方式；1882年中国电报总局、1885年上海轮船招商局、1896年汉阳铁厂等，也先后由“官办”改为“官督商办”。“官督商办”的经营方式

A．成为当时企业唯一经营模式

B．有利于企业吸收民间私人资本

C．根绝了企业流弊丛生的现象

D．拉开了中国工业近代化的序幕

3 . 清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中写道：“新约规定，天旋地转”“东南诸省所恃以为藩篱者，拱手而让他人之”“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。信中的“新约”

A．拓展了列强经济侵略的方式	B．开始了中国半殖民地化进程
C．结束了清廷的闭关锁国政策	D．使清政府成为“洋人的朝廷”

4 . 阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   光绪皇帝宣战上谕咨文：朝鲜为我大清藩属二百余年，岁修职贡，为中外所共知。……各国公论，皆以日本师出无名，不合情理，劝令撤兵，和平商办。乃竟悍然不顾，迄无成说，反更陆续添兵，朝鲜百姓及中国商民，日加惊扰，是以添兵前往保护。……明治天皇发布对清国宣战诏书：……朝鲜乃帝国首先启发使就与列国为伍之独立国，而清国每称朝鲜为属邦，干涉其内政。……使东洋平和永无保障。……事既至此，朕……亦不得不公然宣战，赖汝有众之忠实勇武，而期速克平和于永远，以全帝国之光荣。

纽约《先驱报》报道说，日本在朝鲜的作为将有利于整个世界，而日本一旦失败，将令朝鲜重回中国野蛮的统治。亚特兰大《先进报》说，美国公众毫无疑问地同情日本，认为日本代表着亚洲的光荣与进步。

材料二   在中国近代，赴日留学生数以万计，其盛况不仅在中国留学史上是空前的，也是“世界史上最大规模的学生出洋运动”。日本政府在甲午战后，为达到永远独霸中国的目的，势必扶植一批死心塌地为日本服务的势力。所以日本政府积极怂恿清政府派遣学生留日，他们妄图在中国留学生接受日本文化时，培植亲日情绪以利于其统治中国。

（1）根据材料一，分析中日出兵的理由并指出美国如何看待中日战争。
（2）根据材料并结合所学知识，评价留日学生对中国近代社会的影响。

5 . 陈旭麓先生认为：“甲午大败，‘造中国之巨祸’，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此开始。这是近代百年的一个历史转机。”作者所说的“近代百年的一个历史转机”主要表现在

A．开始出现向西方学习的思想	B．变革意识逐渐成为社会共识
C．新的经济形式开始产生发展	D．反帝反封建的工农运动兴起

6 . 据统计，自1872年至1875年，仅在《申报》上刊登招生广告的外语学馆就有14所，加上此前已有的兼教 外语的西学堂等，1875年时上海至少已有24所教习外语的新式学校。推动这一现象产生的主要因素是

A．民族资本主义的产生	B．大众传媒的发展
C．国外留学教育的展开	D．洋务运动的开展

7 . 下表是甲午战后出现的兴办各类教育的主张。这些主张（     ）

类别	主要主张
人才教育	强调政治人才教育
实业教育	强调算术、理化、西文，以利实业发展
国民教育	提高国民素养，懂得支持立宪
女子教育	重视女学，男女平等，享有立宪国民资格
师范教育	兴办师范教育是近代教育的前提
留学教育	重视政法(服务立宪政治)与师范(服务国民教育)

A．改变了传统教育的模式	B．表明立宪成为国人共识
C．推动了维新思潮的兴起	D．体现了强烈的时代特色

8 . 甲午中日战争后，中国出现了两种声音：一是追究战争的失败和议和的辱国、惩办李鸿章；另有部分国人省察中国自身：“二百年来，官守成法，士耽俗学，习熟见，以为当然，塞聪蔽明。冥冥长夜，胥十八行省四百兆人而成为不仁之疾。”这可以说明

A．国人已抛弃了天朝上国的观念	B．国民民族意识和爱国精神高涨
C．制度变革成为民众的普遍认识	D．国人的反思已呈现理性化倾向

9 . 据清代档案《户部汇题各省民数谷数清册》统计，咸丰元年(1851年)尚有完整的全国人口记录，咸丰三年起，南方多省册报残阙，人口遽降。造成种种状况的主要原因是

A．农民起义爆发，冲击了旧的统治秩序	B．清朝吏治腐败，户籍管理混乱
C．列强发动侵华战争，百姓流离失所	D．清政府调整政策，放松了户籍管理

10 . 有学者指出，近代中国“商战”一词“首先出现在1862年曾国藩的一份家书中”，台湾巡抚刘铭传也曾指出国家可“不与民争利”，但“不能不与敌争利”，“欲自强必先致富，致富必先经商”。这反映出洋务派官员

A．商战思想承载民族主义	B．极力维护中国商民权益
C．主张抵制外国经济侵略	D．商业营销蕴含民族情怀