2 . 史学家柯文的《历史三调：作为事件、经历和神话的义和团》，以义和团为案例揭示历史学自身的路径及其限度。此书的第一部分是历史学家研究、叙述的义和团运动的史实，以叙事为主；第二部分考察直接、间接参与义和团运动以及中外各类人物当时的想法、感受和行为，指出后来重塑历史的历史学家的看法与当时的“当事人”对正在发生的看法大为不同；第三部分评述在20世纪初中国产生的关于义和团的种种神话。这三部分，构成了“历史三调”。以下与“历史调”认知相同的是（       ）

A．“人民群众是历史的创造者”是历史唯物主义哲学观念的重要观点

B．一般我们认为过去的历史只要对我们还具有某种意义，那么也是当代史

C．历史学自有独特价值，新时代的史学必须是“科学的、综合的、比较的、全面的”

D．历史包括真实发生过的事情、亲历者的讲述、后人根据以往材料所描绘重构的历史

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   张荫桓的命运沉浮

张荫桓，晚清大臣，数次出使海外，与多国公使建立关系网络。其为变法之先导，“戊戌六君子”遭斩于菜市口后，张荫桓遭下诏诛杀，后由于外国干涉而得以免死，转为流放新疆。最终于1900年再次被慈禧下诏诛杀于成所。

下面是诏杀与营救及死后多方人士的态度与做法：

“他背叛了我，现在变成了我的敌人”

——李鸿章

“各国公使为一位曾经出使外洋的中国大臣提出最强硬的抗议，才暂时保全了他的性命……这样一种判决，是如何的可怕”

——【美】马士

（慈禧招抚义和团，公开向列强宣战后）“张荫桓长期从事外交，实乃‘汉奸’‘通敌’的代表”

——义和团

“（应）将张荫桓一切罪名开除，赏还原衔，追予溢典”

——美国公使

（张荫桓死后）“将张荫桓开复原官，以敦英、美两国邦交”

——李鸿章

——摘编自徐漫《从张荫桓之死看晚清政局》

根据材料并结合所学知识，任选材料中对张荫桓的两种态度，分析相应人士持该种态度的理由。

5 . 1896年5月，总理衙门奏准《严定教案处分章程》，开宗明义地写道：“传教既载在条约，则地方官均有保护之责。每遇教案，各国使臣援约相待，迹近要挟，几于无可收拾……若非严定章程，不足以示惩儆。”这一章程的制定（     ）

A．缓和中外之间的关系	B．增强地方政府责任感
C．瓦解民间的抵抗意志	D．激化基层社会矛盾

6 . 阅读下列三幅图片，回答有关问题：

回答：
(1)图一签订于哪一年?条约性质？反映了中国社会性质有何变化?
(2)图二割占了中国哪些领土?中国社会性质又有何变化?
(3)图三是在什么背景下签订的?有何主要影响?
(4)从图一到图三三次不平等条约签订过程中经历了中国人民的些反抗？

7 . 义和团运动的巨大历史功绩是（     ）

A．推动了中国近代化进程	B．打击了腐朽的清王朝
C．粉碎了列强瓜分中国的企图	D．有利于资本主义的发展

8 . 近代以来，中国社会各阶层为反抗侵略、挽救危局做出了诸多努力。阅读材料，完成下列要求。

材料一   洋务运动在很大程度上改变了中国社会历史的进程，不过这一切都是依靠科技为动力来改变的。洋务派是中国近代传播西方科学技术的启蒙力量，因此在此视角下洋务运动揭开了近代科学技术的序幕。

——摘编自杨玲玲《浅析洋务运动对中国近代科技的影响》

材料二   甲午一役以后，中国人士不欲为亡国之民者，群起呼啸叫号，发鼓击钲，声撼大地……未几有变法自强之举。此振兴之自上者也。同时有北方诸省之乱，此受外族之凭陵，忍之无可忍，乃轰然而爆发者也。

——摘编自蔡锷《军国民篇》

(1)根据材料一和洋务运动的相关内容，就“洋务运动是中国早期现代化的尝试”进行阐述。（要求：逻辑清晰，史论结合）
(2)根据材料二并结合所学知识，说明“变法自强之举”和“北方诸省之乱”分别指哪一历史事件，并对“变法自强之举”进行评价。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   有学者认为：中国近代史的发展呈现出由“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”，近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期（1901-1920年）就是“沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。

材料二   凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述近代中国前期“沉沦”的过程。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明农民阶级在近代中国的沉沦中进行了哪些斗争。并指出这些斗争先后失败的原因。