1 . 如图为1900年7月，美国媒体发布的一幅漫画——《西方列强眼中的“问题”》，描绘了山姆大叔、约翰牛与六个人物站在一起，远眺标有“CHINESE QUESTION”的大山，山顶则是一张被丑化的、满脸愤怒的晚清中国人像。该漫画还配有文字“并不像从远处看起来那么容易”。下列对该漫画解读最为正确的是（ ）
| A．列强团结一致应对中国人民抗争 | B．列强开始掀起瓜分中国的狂潮 |
| C．中国民族意识觉醒引发列强担忧 | D．列强对华的侵略方式发生转变 |
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2023-12-19更新
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65次组卷
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3卷引用：山西省吕梁市孝义市部分学校2023-2024学年高一12月月考历史试题
名校
2 . 下列历史人物与历史活动搭配正确的是（ ）
| A．林则徐——开展禁烟运动 | B．洪秀全——推动义和团运动 |
| C．康有为——颁布《资政新篇》 | D．李鸿章——编成《海国图志》 |
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名校
3 . 义和团运动深沉的爱国主义情感同植根于小农经济的保守意识连在一起，这种矛盾显示了一场正义的反帝群众运动中落后的封建主义内容。这场运动（ ）
| A．促进了西方文明传播 | B．缘于列强放松了对中国的侵略 |
| C．挽救了中华民族危亡 | D．体现了阶级和时代的爱国情感 |
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2023-12-17更新
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180次组卷
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2卷引用：广东省东莞市四校联考2023-2024学年高一上学期期中历史试题
4 . 八国联军总司令瓦德西认为：义和团在“仇外运动”中，之所以首要对付牧师，是因为牧师在一切外侨中，最易被义和团捉获。这些牧师大都结为小群，散居中国各地，换言之，实系毫无防御之力。瓦德西的观点（ ）
| A．成为列强向清政府宣战的借口 | B．说明西方教会在华势力较弱 |
| C．促成了中外反动势力相互勾结 | D．抹杀了义和团运动的正义性 |
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名校
5 . 1897年11月，针对某一历史事件，福泽谕吉撰文称：“如果德国是永久占领的话，不仅会影响东洋的和平，而且实际上会破坏世界的和平，会开启世界大乱的端绪，日本也不会旁观”“如果日本想要守卫台湾的话，要有更进一步守卫台湾之外土地的觉悟”。这一历史事件（ ）
| A．使西方列强资本输出合法化 | B．刺激了山东民众发起义和团运动 |
| C．导致清政府的统治土崩瓦解 | D．使中国完全沦为半殖民地半封建社会 |
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2023-12-16更新
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182次组卷
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4卷引用：河南省创新发展联盟2023-2024学年高一上学期第四次联考（12月）历史试题
6 . 下表所示为1900年上半年有关义和团的记述。据此可知，义和团（ ）
四月 | 直隶涞水义和拳（义和团）焚教堂及教民房屋 |
| 毁琉璃河、长辛店铁路 | |
五月 | 毁丰台铁路 |
| 清廷命聂士成派队伍保护卢保、津卢两路电线、铁道 |
| A．盲目排外 | B．拒绝招抚 | C．扶清灭洋 | D．势力强大 |
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名校
7 . “现在闹事之人，名为大拳会，旗书‘助清灭洋’……细揣其故，谅因近年来欧洲各报，屡倡瓜分中国之议，华人闻之，自必不悦，因怒生恨，积成今日之变。”材料中的“今日之变”（ ）
| A．具有反帝反封建的色彩 | B．粉碎列强瓜分中国企图 |
| C．深受西方宗教思想影响 | D．加速中国近代化的进程 |
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2023-12-15更新
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181次组卷
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2卷引用：江苏省徐州市铜山区2023-2024学年高一上学期期中历史试题
名校
8 . 义和团的传单说：“只因四十余年内，中国洋人到处行。三月之中都杀尽，中原不准有洋人。余者逐回外国去。”这说明义和团运动（ ）
| A．目的是维护清廷封建统治 | B．具有盲目的排外倾向 |
| C．由八国联军侵华战争引发 | D．推动了民主革命运动 |
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2023-12-13更新
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168次组卷
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3卷引用：四川省百分智名校2023-2024学年高一上学期期中联合学业质量检测历史试卷
名校
9 . 下表内容是西方媒体在义和团运动前后对中国的评价。这种变化说明义和团运动（ ）
义和团运动前 | “一群没有活力的群众”“无可救药”“没有希望的民族” |
义和团运动后 | “有光荣革命传统”“具有强大的生命力” |
| A．完成了中国近代化的进程 | B．挽救了濒临崩溃的清政府 |
| C．打退了列强对中国的侵略 | D．显示了中国人民的伟大力量 |
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2023-12-11更新
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433次组卷
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7卷引用：2024年江苏省普通高中学业水平合格性考试模拟卷（二）历史试题
名校
10 . 早期义和团等民间团体是“和睦家乡、看家护院”的组织，乃至“营县局卡亦有招募防卫”。1896年后，大刀会打出了“逐灭洋教”的旗号，各地义和团也纷纷响应，兴起了以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争。这一变化（ ）
| A．说明中西方之间矛盾十分尖锐 | B．反映出当时民众的民族意识已经觉醒 |
| C．表明中国社会矛盾已趋于汇流 | D．体现了清政府已经失去对地方的控制 |
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