1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《临时约法》的制定机关参议院代表的广泛程度颇为不同：参议院到院议员人数为49人，其中同盟会成员占38人，占比为77.55%；有留学日本和欧美经历的为40人，占比81.67%；42名已知出生年份的议员中，40岁以下的议员有37人，占比88.10%，35岁以下的有30人，占比71.43%。这些人有革命的热情，有向西方学习的强烈愿望，在制定约法时，意见往往“高度一致”。

——摘编自陈建《〈中华民国临时约法〉比美国1787年宪法更进步吗》

材料二   在总统之外复设总理，是为总统制改为责任内阁制的标志。但规定的责任内阁制并不完备，其要害在于改制之后，未能确定总统府与国务院孰为最高行政中枢。由于总统府和国务院都被赋予了相当的行政权，而《临时约法》又“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”，于是导致了一国之内同时具有两个行政中枢的二元化政体格局。……从民初政治的实践上看，斯时真可谓政争不断。

——杨天宏《论〈临时约法〉对民国政体的设计规划》

材料三   1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体……而是一代人。

——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，概括《临时约法》制定者的构成特点。
(2)根据材料二，概括中华民国政治体制的特征，并结合所学知识分析其影响。
(3)根据材料一、二，谈谈你认为国家进行政治制度顶层设计应遵循的基本原则。
(4)根据材料三，概述西方学者对民国政体的评价。“失败的并不是共和政体……而是一代人”，如何理解？