背景
(1)民族危机:1901年初,民族危机进一步加深。
(2)组织基础:兴中会、
(3)军事基础:
(4)革命纲领:驱除鞑虏,恢复中华,
(5)思想基础:革命思想的宣传,“
(6)客观条件:“
(7)有利时机:四川保路运动。
爆发:1911年10月10日,新军工程第八营打响武昌起义第一枪。
结果:起义军控制武汉三镇,成立
中华民国的建立:1912年1月1日,
袁世凯窃取胜利果实
(1)原因
①袁世凯的威胁利诱:攻陷汉口、汉阳,武力威胁革命势力;诱使革命党人和议;对清政府施压。
②英国等列强的支持。
③孙中山妥协退让:只要
(2)结果
①1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》。
②2月15日,临时参议院选举
颁布《中华民国临时约法》
(1)时间:1912年3月11日。
(2)制定机构:
(3)内容(阅读下列材料)
材料 中华民国之主权属于国民全体。中华民国,人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别……中华民国之立法权,以参议院行之;临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律;国务员辅佐临时大总统,负其责任,实行责任内阁制;国务员于临时大总统提出法律案,公布法律及发布命令时,需副署之。法官独立审判,不受上级官厅之干涉。
——《中华民国临时约法》
思考:根据材料和所学知识指出《中华民国临时约法》的主要内容。
①
(4)地位:中国历史上第一部具有
评价:
(1)性质:辛亥革命是比较完全意义上的反帝反封建的
(2)功绩
①政治:推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的
②经济:打击了帝国主义在华势力,为
③思想:冲破了封建主义的藩篱,传播了
④风俗文化:促使思想文化和
(3)局限
①没有解决近代中国社会的根本矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务。
②缺乏一个能够提出
易错陷阱:
(1)辛亥革命推翻了君主专制制度而不是封建制度。(2)辛亥革命只是推翻了君主专制制度这一基本的政治制度,而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变,封建思想在国民头脑中还根深蒂固。
材料一 《钦定宪法大纲》规定:“大清皇帝统治大清帝国万世一系,永永尊戴”;“君上神圣尊严,不可侵犯”。皇帝有权颁布法律,发交议案,召集及解散议会,设官制禄,黜陟百司,编订军制,统帅陆海军,宣战媾和及订立条约,宣告戒严,爵赏恩赦,总揽司法权及在紧急情况下发布代法律之诏令。并且“用人之权”,“国交之事”,“一切军事”,不付议院议决,皇帝皆可独专。另外,又以附则形式规定,臣民有纳税、当兵、遵守法律的义务。在法律范围内,享有言论、著作、出版、集会、结社、担任公职等权利和自由。
材料二 中华民国之主权,属于国民全体;中华民国之立法权,以参议院行之;临时大总统代表临时政府,总揽政务;法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼;临时大总统副总统由参议院选举之;国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统,负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。
——《中华民国临时约法》(节选)
材料三 1912年2月12日,清帝退位,封建王朝专制统治覆灭的大局已定。新旧政权更迭之际,中国政治生活中出现了一定的权力真空。南京临时政府颁布《中华民国临时约法》,进一步以法律形式规定了人们结社组党、参与政治事务的自由和权利。加之浓烈民族民主氛围的刺激,社会各阶层成员,尤其是民族资产阶级、上层小资产阶级及知识阶层成员积极行动起来,创立政党,进行政治活动,试图以此夺取或控制政权,直接干预国家政治利益的分配。
——摘编自于小英《政治道路选择与中国多党合作制度的确立》
(1)依据材料一,指出清政府颁布的《钦定宪法大纲》的局限性。
(2)依据材料二,说一说《中华民国临时约法》如何体现民主。
(3)根据材料一并结合所学知识,指出民国初年政党政治出现的背景。根据所学指出《中华民国临时约法》颁布的主要目的和历史地位。
A.北洋军阀集团陷入分裂 | B.瓜分中国狂潮的兴起 |
C.清朝黑暗统治彻底结束 | D.革命形势的快速发展 |
材料 近代前期的历史主题从不同的角度出发,可以有很多的说法。有学者把辛亥革命时期历史的主题确立为“辛亥革命——王朝梦的终结”,在此主题下,从近代一系列历史事件的内在联系入手,步步推进,还原历史真实(见下表),既给人以强烈的历史厚重感,又在一定程度上契合今天的中国梦。
项目 | 时间 | 重大事件 |
背景 | 1894年 | 兴中会成立 |
1894—1898年 | 民族资本主义初步发展 | |
1898年 | 维新变法 | |
1901年 | 《辛丑条约》签订 | |
1901—1911年 | 新政和预备立宪 | |
1905年 | 同盟会成立 | |
1911年5月 | 四川保路运动 | |
高潮 | 1911年10月 | 武昌起义 |
1911年11月 | 全国十几个省独立 | |
1912年1月 | 中华民国成立 | |
1912年2月 | 清帝退位 | |
1912年春 | 《中华民国临时约法》颁布 | |
失败 | 1912年3月 | 袁世凯就任临时大总统 |
——摘编自谭方亮《历史主题教学的思考》
根据材料并结合所学知识,围绕材料主题,提炼观点,并从上表中至少选取三条历史信息予以说明。(要求:主题明确;提取信息充分;论证和分析逻辑清晰)
(1)背景:1911年5月,清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”,随即与
(2)结果:四川保路运动发展成武装起义后,革命党人决定在
背景 | 1911年,清政府将已归民间所有的川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”,马上又出卖给英、法、德、美四国银行团,引发四川保路运动 | |
武昌起义 | 概况 | 1911年10月10日晚, |
影响 | 武昌起义胜利后的两个月内,湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立 | |
中华 民国 成立 | 成立 | 1912年1月1日,中华民国 |
影响 | 中华民国成立,标志着在中国新的共和政体就此产生 |
材料1911年10月武昌起义爆发之后,北京的清政府正式颁布了国歌《巩金瓯》。其歌词是
“巩金瓯,承天帱,民物欣凫藻(注:比喻欢悦),喜同袍,清时幸遭。真熙皞(注:怡然自得),帝国苍穹保,天高高,海滔滔。”该国歌的歌词出自严复之手,乐曲则由清宗室溥侗选自康熙、乾隆时期遗留的皇家颂歌。
1912年2月,刚刚成立不久的南京临时政府也正式颁布了由沈恩孚作词、沈彭年作曲的中华民国国歌《五旗共和歌》。其歌词是:“亚东开化中华早,揖美追欧,旧邦新造。飘扬五色旗,民国荣光,锦绣河山普照。我同胞,鼓舞文明,世界和平永保。”
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(1)根据材料并结合所学知识,阐述和分析这两首国歌产生的背景。
(2)如何评价这两首国歌的意境和情怀。
材料
查《临时约法》,原为临时政府而设,自公布施行以来,于兹已二十阅月矣,其于国家之根本组织,固系因《约法》施行之结果而粗具规模;然于国家之政治刷新,要亦因《约法》施行之结果而横生障碍。综计临时期内,政府左支右绌于上,国民疾首蹙额于下,而关于内治外交诸大问题,利害卒以相悬,得失仅以相等,驯至国势日削,政务日隳,而我四万万同胞之憔悴于水深火热之中者且日甚。凡此种种,无一非缘《约法》之束缚驰骤而来……夫以吾国幅员之广漠,人户之众多,交通之隔绝,革命而还,元气凋丧,欲持急起直追之策,以谋闾阎一日之安,纵遇事假以便宜,犹恐有所未逮;何况《临时约法》限制过苛。因而前参议员干涉太甚,即无内忧外患之交迫,必且穷年累月莫为功。
——袁世凯《致众议院咨请增修约法案文》(1913年10月16日)
(1)根据材料并结合所学知识,说明上述文件出台的背景,并概括指出袁世凯对《临时约法》的看法。
(2)根据材料并结合所学知识,简析袁世凯对《临时约法》的看法。
9 . 材料一 1912年在中国建立起美国共和政体的仿制品,真是荒唐可笑……这种共和政体悲惨地结束了,即悲惨地失败了。然而,失败的并不是共和政体,而是一代人。
——佩弗《远东》
(1)“仿制品”指什么?简要评价材料中的观点。
材料二 在总统之外复设总理,是为总统制改为责任内阁制的标志。但规定的责任内阁制并不完备,其要害在于改制之后,未能确定总统府与国务院孰为最高行政中枢。由于总统府和国务院都被赋予了相当的行政权,而《临时约法》又“并未说明内阁是对总统或是对议会承担责任”,于是导致了一国之内同时具有两个行政中枢的二元化政体格局。……从民初政治的实践上看,斯时真可谓政争不断。
——杨天宏《论<临时约法>对民国政体的设计规划》
(2)材料反映了《中华民国临时约法》在政体设计上有什么不足?
材料三 有观点认为“共和之路”行不通的原因在于国民党政权未真正执行孙中山设立的革命程序,也有观点认为即使国民党严格执行革命程序,共和之路也必然行不通。
(3)你赞同哪种观点,简单说说你的理由。
材料一 实现中华民族伟大复兴,是近代以来中华民族共同的梦想。为了实现这个伟大的梦想,从中国近代以来,中国社会各个阶级包括地主阶级、农民阶级、资产阶级进行了一系列的艰苦探索和抗争,虽然最终都以失败而告终,但是中华民族勇于探索的追梦精神是中华儿女的宝贵精神财富。
——刘文《近现代中国各阶级追逐“中国梦”的历史考察》
材料二 同文馆于同治元年(1862年)成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了,但招不到学生,因为风气未开,无人肯入,大家以为学了洋文,便是降了外国。
——齐如山《齐如山回忆录》
材料三
《四洲志》 | 《变法通议》 | 《海国图志》 |
江南制造总局 | 奕䜣 | 张之洞 |
开平煤矿 | 《新学伪经考》 | 林则徐 |
《资政新篇》 | 李鸿章 | 《时务报》 |
(1)根据材料一,结合所学,指出中国近代地主阶级、农民阶级和资产阶级为“实现中华民族伟大复兴”而开展的运动,并简要分析为什么说这些运动都是失败的。
(2)据材料二及所学知识,指出同文馆的办学目的,并分析当时“招不到学生”的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识,从“中国近代化探索”的某个侧面,从表格中选出3个相关的关键词,并提炼出一个主题。