1 . 某历史兴趣小组在进行中国近代史专题探究过程中梳理了如下表格：

时间	事件	主要内容
19世纪五六十年代	太平天国运动	金田起义后起义军一路北上，占领南京，建立起与清政府对峙的政权，先后颁布《天朝田亩制度》和《资政新篇》
19世纪九十年代	戊戌维新运动	光绪皇帝在维新派支持下推行“百日维新”，在政治、经济、军事等方面除旧布新
20世纪前期	新文化运动	具有新思想的学者主张拥护“德先生”“赛先生”反对旧伦理、旧政治、旧艺术、旧宗教、旧文学等

依据上述表格提炼一个主题；针对该主题请你再补充两个历史事件，对补充的事件围绕这一主题进行简要论述。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

4 . 近代以来，中华民族寻找通往伟大复兴光明道路的脚步从未停歇，中华民族的伟大复兴展现出无限光明、无比广阔的发展前景。阅读材料，完成下列要求。

材料一   实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族共同的梦想。为了实现这个伟大的梦想，从中国近代以来，中国社会各个阶级包括地主阶级、农民阶级、资产阶级进行了一系列的艰苦探索和抗争，虽然最终都以失败而告终，但是中华民族勇于探索的追梦精神是中华儿女的宝贵精神财富。

——刘文《近现代中国各阶级追逐“中国梦”的历史考察》

材料二

《四洲志》	《变法通议》	《海国图志》
江南制造总局	奕䜣	张之洞
开平煤矿	《新学伪经考》	林则徐
《资政新篇》	李鸿章	《时务报》

(1)根据材料一并结合所学，指出中国近代地主阶级、农民阶级和资产阶级为“实现中华民族伟大复兴”而开展的运动，并简要分析为什么说这些运动都是失败的。
(2)根据材料二并结合所学知识，从“中国近代化探索”的某个侧面，从表格中选出3个相关的关键词，并提炼出一个主题。

5 . 阅读材料，回答问题

表一   洋务运动主要内容

时间	时间主要内容
1861	曾国藩创办安庆内军械所。
1861	总理各国事务衙门建立。
1862	京师同文馆创办
1865	李鸿章在上海建立江南机器制造总局。
1872	李鸿章在上海建立轮船招商局；中国第一批官派留学生出洋，前往美国、欧洲。
1875	在各省设立洋学堂；创立科举考试中“洋务进取”一项。
1880	设立南北电报局。
1881	设立开平矿务局。

表二   清末新政主要内容

时间	时间主要内容
1901	撤销总理衙门，改设外务部
1902	袁世凯编练北洋新军。
1903	设立商部，颁布奖励实业措施。
1903	清政府颁布《奖励游学毕业生章程》留学生大都留学日本。
1905	废除延续了一千多年的科举制度。
1905	清政府派五大臣出洋考察宪政。
1908	颁布《钦定宪法大纲》，这是中国第一部近代意义上的宪法文件。

比较表格，提取有关晚清政府改革举措的变化信息并进行合理解释。（至少提取2项）

6 . 阅读教材P108-112，完成辛亥革命知识表格填写。

辛亥革命	总述	分述
	筑梦共和： 三民主义
	走向共和： 民国约法
	印象共和： 功过参半
	启示：

7 . 近代以来，中华民族寻找通往伟大复兴光明道路的脚步从未停歇，中华民族的伟大复兴展现出无限光明、无比广阔的发展前景。阅读材料，回答问题。

材料一   实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族共同的梦想。为了实现这个伟大的梦想，从中国近代以来，中国社会各个阶级包括地主阶级、农民阶级、资产阶级进行了一系列的艰苦探索和抗争，虽然最终都以失败而告终，但是中华民族勇于探索的追梦精神是中华儿女的宝贵精神财富。

——刘文《近现代中国各阶级追逐“中国梦”的历史考察》

材料二   同文馆于同治元年（1862年）成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。

——齐如山《齐如山回忆录》

材料三

《四洲志》	《变法通议》	《海国图志》
江南制造总局	奕䜣	张之洞
开平煤矿	《新学伪经考》	林则徐
《资政新篇》	李鸿章	《时务报》

(1)根据材料一，结合所学，指出中国近代地主阶级、农民阶级和资产阶级为“实现中华民族伟大复兴”而开展的运动，并简要分析为什么说这些运动都是失败的。
(2)据材料二及所学知识，指出同文馆的办学目的，并分析当时“招不到学生”的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，从“中国近代化探索”的某个侧面，从表格中选出3个相关的关键词，并提炼出一个主题。

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一1885年早期维新志士王韬主掌上海格致书院，延请洋务大员，命题考士，士子们应时而对，颇多新见。

上海格致书院课士题表

类别	命题者	试题
格致（自然 科学）类	龚照瑗	泰西格致之学与近刻翻译诸书，详略得失，何者为最要论。
教育类	刘坤一	中国一乡一邑，皆有书院，大率工文章以求科举。而泰西艺学，亦各有书院，……中西书院不同，其为育才一也。或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益，第中西之载籍极繁，一人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽所长欤？试互证而详论之。
治术类	周馥	中国近日讲求富强之术，富以何者为先论。

——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编

材料二 课程设置是学校教育制度（学制）的重要内容，在中国近代学制中，与经学相关的中小学课程设置经历了如下变化：

癸卯学制 1904年颁布	读经讲经课和修身课（讲授伦理道德）只是必修课程中的两门，但分量仍很重。
壬子癸丑学制 1912—1913年颁布	取消读经讲经课
壬戌学制 1915年开始酝酿，1922年颁布	修身课改为公民课

——据《中国近代学制史料》

(1)材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的指导思想。反映了洋务运动的什么指导思想？该表述内容的传统性体现在哪里？
(2)结合材料二，说明这一时期中国社会的变迁。（要求：信息的提取准确，调动和运用知识合理，逻辑清晰）。
(3)基于以上分析，并结合所学知识概括指出文化教育与社会发展的关系。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   宪法立国之比较表

项目	1787年宪法	1912年《中华民国临时约法》
参与制定者	55位代表，他们的基本职业是律师、农场主、商人、银行家、政府官员等	49名与会议员中，有同盟会会员38人，具有留学日本和有欧美经历的40人。
时间	进行4个多月的激烈争论，最终达成妥协	从起草到颁布经历2个多月
主要内容	国会是立法机构，由参、众两院组成，按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首和武装部队总司令。司法权赋予最高法院的大法官，由总统提名，经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。	中华民国之主权属于国民全体，中华民国之立法权以参议院行之；临时大总统代表临时政府，总视政务，法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼
制度	总统制共和制	责任内阁制
实施	历经200多年，依宪治国，确立了宪法的崇高地位。	《临时约法》颁布仅三个月，被袁世凯毀弃，代之以《中华民国约法》，20世纪20年代淡出历史舞台。
运行特点	浓厚的法治色彩	具有典型的人治特色

比较表格内容，提取中外关联信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合）

10 . 阅读下列材料，

材料一   以1789年法国大革命为开端，法国制宪运动伴随着政治制度的历史交替而从未中断过，几乎每次政治制度的转型都定然会掀起一阵制宪热潮。……从法国历史上动荡不宁、反复多变的制宪运动，大体可以看出，作为政治制度的民主化，并不能完全根据宪法激进与否来判断其进步性。被1793年宪法确认的普选制，到1848年才付诸实施，宪法精神太超前，不仅难以实现，反而会引起混乱，进而削弱宪法本身的稳定性。……1792年宣布的共和政体，到1875年才得到最终确立。

——《法国大革命与近代法国宪政运动》

材料二   一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。二、君上神圣尊严，不可侵犯。三、钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律虽经议院议决，而未奉诏命批准颁布者，不能见诸施行。……六、统率陆海军及编定军制之权。君上调遣全国军队，制定常备兵额，得以全权执行。凡一切军事，皆非议院所得干预。七、宣战、讲和、订立条约及派遣使臣与认受使臣之权。……十、总揽司法权。委任审判衙门，遵钦定法律行之，不以诏令随时更改。

——1908年《钦定宪法大纲》

材料三   盖不经军政时代，则反革命之势力无由扫荡。而革命之主义亦无由宣传于群众，以得其同情与信仰。不经训政时代，则大多数之人民久经束缚，虽骤被解放，初不了知其活动之方式，非墨守其放弃责任之故习，即为人利用陷于反革命而不自知。……辛亥之役，汲汲于制定临时约法，以为可以为民国之基础，而不知乃适得其反。……试观元年临时约法颁布以后，反革命之势力，不惟不因以消灭，反得凭藉之以肆其恶，终且取临时约法而毁之。而大多数人民对于临时约法，初未曾计及于本身利害何若？闻有毁法者不加怒，闻有护法者亦不加喜。可知未经军政、训政两时期，临时约法决不能发生效力。

——1924年 孙中山《制定建国大纲宣言》

材料四   某同学制作的中国共产党领导的立宪探索表

宪法文献	产生背景	历史地位
《共同纲领》	①	具有临时宪法的性质
“1954宪法”	我国向社会主义过渡的全面展开	②
“1982宪法”	③	新时期中国社会转型的法律基石

请回答：
（1）根据材料一，概括法国制宪运动中的经验和教训。
（2）根据材料二，《钦定宪法大纲》规定了皇帝的哪些权利？反映出这部宪法的什么特点。结合20世纪初期的国内局势分析清政府立宪的目的。
（3）根据材料三，概括民国初期临时约法面临的问题。孙中山认为要解决这一问题需采取哪些措施？
（4）根据材料四，完成该同学未完成的表格内容。
（5）根据上述材料，宪政的真正实现需具备哪些条件？