年代 | 1915 | 1916 | 1917 | 1918 | 1919 |
篇数 | 70 | 66 | 50 | 37 | 25 |
A.辛亥革命的转型 | B.新文化运动的开展 | C.资本主义的发展 | D.马克思主义的传入 |
类别 | 户数(户) | 百分比 |
10亩未满 | 85 | 42.7 |
10亩以上 | 12,611,998 | 26.4 |
30亩以上 | 7,651,575 | 16.0 |
50亩以上 | 4,625,096 | 19.7 |
100亩以上 | 2,467,648 | 5.2 |
合计 | 47,708,602 | 100.0 |
A.土地私有化的状态下土地兼并不断 |
B.土地私有化状态下小农经济占主导 |
C.精耕细作仍是近代农业经营的模式 |
D.地权的转移与分散加速土地私有化 |
社会思潮 | 对待传统文化的态度 | 主要原因 |
洋务思潮 | “中体西用” | 维护封建统治的需要;两次鸦片战争失败的刺激 |
维新思潮 | ① | ② |
新文化运动 | ③ | ④ |
4 . 鸦片战争后,先进中国人为探索救国救民之路,掀起一股“向西方学习”的潮流。下面是小明同学在学习本专题是制作的素材表,请你按照要求完成下列问题。
阶段 | 代表人物 | 著作(杂志) | 思想主张 | 阶段特征 |
第一阶段 | 魏源 | 《海国图志》 | 师夷长技以制夷 | 学习西方先进的技术、器物 |
第二阶段 | ![]() 图13梁启超 | 《变法通议》 | 变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举;而一切要其大成,在变官制。 | 学习西方的制度 |
第三阶段 | ![]() 陈独秀(图像) | A | ![]() 图15 | 学习西方的思想文化 |
(1)将表格中空缺的内容填写完整
A:
(2)第二阶段:梁启超《变法通议》中认为变法的关键是什么?
(3)第三阶段:图15中的“德先生”和“赛先生”分别指什么?新文化运动对近代中国的思想解放
(4)根据阶段特征的变化,归纳近代中国向西方学习过程呈现出的主要特点。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/21/2641076116119552/2641109884338176/STEM/ddcabb68-50fc-4670-aaac-9226bf89397d.png?resizew=610)
——据欧阳军喜《五四新文化运动与储学:设解及其他》等
指出表中三则材料各自对应的历史时期,并根据材料信息及所学知识说明判断依据。(要求:充分挖掘材料信息,史论结合,逻辑清晰。)
(1)“修身、齐家、治国、平天下”是儒家提倡的人生道路。请把与“修身”、“齐家”相对应的儒家名言的序号填在括号内。
修身:( ) 齐家:( )
①子曰:“今之孝者,是谓能养(供养、赡养)。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”
②大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
③吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?
④道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
⑤见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
⑥大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。
(2)请你帮助他们完成下列表格。
社会思潮 | 对待传统文化的态度 | 主要原因 |
洋务思潮 | “中体西用” | 维护封建统治的需要;两次鸦片战争失败的刺激 |
维新思潮 | ① | ② |
新文化运动 | ③ | ④ |
材料 1918年底,梁启超前往欧洲。梁启超的欧洲之行,长达1年之久,先后到了英国、法国、比利时、德国诸国。在国外,梁启超看到了战争给社会带来的破坏和灾难,听到了列强在巴黎和会上为争权夺利而发出的吵闹。1年多的实地考察,使他了解到了资本主义国家存在的许多严重社会问题。他所崇仰的西方社会,他所宣扬的西方文明,原来也充满了弊端和罪恶。梁启超认识到:“自从机器发明、工业革命以还,生计组织起一大变动,从新生出个富族阶级来。科学愈昌,工厂愈多,社会偏枯亦愈甚。富者益富,贫者益贫,物价一日一日腾贵,生活一日一日困难。”“一百年物质的进步,比从前三千年所得还加几倍,我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许多灾难。”他认为西洋文明已经破产,拯救世界还要依靠东方“固有文明”,主张极力发扬传统文化。
(3)根据材料并结合所学知识,指出梁启超从宣扬西洋文明到主张发扬传统文化的原因。
请你帮助他们完成下列表格。
社会思潮 | 对待传统文化的态度 | 主要原因 |
洋务思潮 | “中体西用” | 维护封建统治的需要;两次鸦片战争失败的刺激 |
维新思潮 | ||
新文化运动 | ||
文艺复兴 |
【注:为中国44座主要城市所在地区数据】
地区 | 厂数 | 资本 |
甲 | 751 | 160304 |
乙 | 173 | 75324 |
丙 | 141 | 51659 |
丁 | 44 | 15391 |
A.京津冀地区 | B.珠三角地区 |
C.长三角地区 | D.东三省地区 |
9 . 下表是民国初年《晨报》广告中出现的女校招生简章。据此可知,当时( )
学校 | 招生简章 | 《晨报》版次 |
培华中西女子学校 | 选课:英文、法文、钢琴、算术 | 民国八年六月十八第一版 |
慈惠女子学校 | 学习科目:接生学、看护学 人学试验:体格、国文、英文、算术 | 民国八年七月二十七日第一版 |
东城女子学校 | 缝纫、花边、国民修身、文算、音乐、体操 | 民国九年四月十日第一版 |
A.南方受现代思潮影响更深刻 | B.女性的独立性受到普遍关注 |
C.新闻报刊助推近代教育改革 | D.社会进步推动女子教育发展 |
时期 | 代表企业 | 企业口号 | 企业行为 |
19世纪60—90年代 | 继昌隆缫丝厂 | 还哺祖国 | 施米、施药、赠诊、开办义学 |
19世纪末20世纪初 | 南通大生纱厂 | 振兴棉业、实业救国 | 办学堂、资助革命 |
20世纪30年代 | 民生事业公司 | 宁举丧,不受奠仪 | 关闭工厂、捐助抗战 |
A.重视人才发展教育 | B.内外挤压经营困难 |
C.关注民生履行责任 | D.技术受限轻重失调 |