| A．破坏了抗日民族统一战线 | B．具有极强的文化扩张性 |
| C．消磨了中国人的民族意识 | D．确保了占领地区的稳定 |
| A．振兴日本传统文化 | B．军国主义思想宣传 | C．提高行业国家认同 | D．为侵华战争做准备 |
材料 1945年9月，美国派德特里克堡基地的细菌战专家调查日本细菌战有关情况。1947年9月，美国国务院向当时美国驻日最高司令作出指示.为了获取日军满洲731部队石井等人掌握的细菌实验资料，可以"不追究石井及其同伙的战争犯罪责任"。到1948年11月东京审判结束的几年间，美日之间达成了秘密交易。美国以豁免731部队战犯战争责任为条件，得到了731部队进行人体实验、细菌实验、细菌战、毒气实验等方面的数据，并为此支付了25万日元。20世纪90年代初，德特里克堡生物实验室就曾发生炭疽等致命菌株、毒株丢失事件。2019年7月，美国疾病控制和预防中心突然关闭德特里克堡生物实验室，称实验室没有"完善的系统"来净化废水。但是，疾控中心以"国家安全原因"为由.拒绝公布有关其决定的信息。2020年3月，新冠肺炎疫情在全美多地暴发的同时，美国马里兰州德特里克堡陆军传染病医学研究所全面恢复了运行。2021年5月，媒体报道，德特里克堡生物实验室在1989年11月曾险些发生埃博拉病毒泄露事故。6月，中国外交部在例行记者会上点名了三份关于侵华日军731部队的报告。8月.意大利媒体剑指美军血液项目.呼吁到德特里克堡溯源。
(1)根据材料和所学，指出侵华日军731部队的罪行。
(2)根据材料和所学，对美国政府在历史与现实中所扮演的角色加以评价。
| A．对中国民众进行奴化教育 | B．恢复和弘扬儒家的传统思想 |
| C．促进中日两国间友好交流 | D．消除中国文化中的封建因素 |
材料一 我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是数不胜数。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
材料二 日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军参战是决定性的因素，即使没有原子弹也会是这样。看来是所有这些因素综合在一起，才把日本一步步引向失败，然后又使失败突然来到。
——H·米歇尔《第二次世界大战》（下册）
材料三 恩格斯1893年10月10日给俄国友人尼·丹尼尔逊复信中说：“……没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”
——《马克思恩格斯全集》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道“屠杀我同胞”的典型例证。
(2)根据材料二，作者提及的日本战败原因有哪些？你认为这样的分析全面吗？试作说明。
(3)通过19世纪末和20世纪30年代日本发动的两次侵华战争对中国革命进程的影响，说明材料三的合理性。
材料一 日本是个封闭的岛国，国土面积狭小，资源严重匮乏，自然灾害频发，经济危机严重，人口密度已近极限，这些因素使日本民族的危机意识格外强烈，所以日本人有很强的忧患意识，这也造成了他们强烈的侵略意识。在古代，中日两国的社会顺序都是“士农工商”，但士在中国是“文士”，在日本却是“武士”，在武士统治的数百年间，武士道一直作为日本社会伦：理的基本内容而加以宣扬。武士道潜移跌化的影响使日本的民族性格中具有强烈的崇尚武力的特点。第一次世界大战后期，源自欧洲的法西斯主义思潮也开始在日本萌芽。西方的法西斯主义和日本的军国主义可以说是一对异姓兄弟。经过日本民间法西斯的鼓吹，法西斯主义思潮在日本尤其是在日本军界迅速蔓延，构成了比较完整的法西斯思想体系。
——摘编自刘德珍《日本侵华战争原因之剖析》
材料二 1931年中国人口有5.8亿，到1945年中国人口是5.4亿，中国人口静态损失4000万。1931年，中国人口出生率为3.9%，死亡率为2.8%，净增长率是1.1%，那么14年间，如果没有日本法西斯强加的战争破坏，中国的人口增长量理应为0.9594亿。日本侵华战争对当时中国的人口破坏为：人口直接损失4000万，人口正常增长损失1亿。1932~1944年日本在东北掠走大量黄金白银、2.48亿吨粮食、2.23亿吨煤炭、逾1100万吨生铁、逾580万吨钢，侵华战争导致中国直接经济损失超过1000亿美元，间接经济损失超过5000亿美元。要完全医治日本法西斯造成的战争创伤，并恢复经济发展的各种要素，要求每年以10%的高速度进行经济社会建设，实现经济增长，逐步走出战争的阴影，至少需要近60年时间。”
——摘编自郭谦贵《中国抗日战争的经济发展损失--纪念中国抗日战争胜利65周年》
（1）根据材料一-并结合所学知识，概括日本发动侵华战争的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出日本侵华对中国造成的伤害。
| A．中国人民拒绝使用“中储券” | B．日本大肆掠夺中国的财富 |
| C．社会环境混乱造成货币贬值 | D．日本向中国转嫁经济困难 |
| A．破坏中国金融体系 | B．打击根据地的经济 |
| C．贯彻以战养战政策 | D．强化战时经济体制 |
材料一 日本七种教科书都要求学生进行历史调查，但是调查内容只是日本的受害情况。例如，各书都开设专栏，要求学生对日本遭受空袭和原子弹爆炸之害、冲绳女学生战死之惨烈、战时生活之艰辛等等进行调查，了解学童为躲避空袭而集体疏散到农村的艰苦体验。
材料二 七种教科书都以较多的篇幅记述了日本民众全力支持战争的情景。例如，大阪书籍本设置专题“聚焦历史——战时的妇女与孩子”，其中写道：“日本各市町村组织了妇女会、母亲会、主妇会，开展欢送士兵并且慰问茶水等活动。妇女们响应政府和军部的号召，为了确保实行‘总力战’的人数，努力将人口由7000万增至1亿，为此尽早结婚，并且把生育5个孩子作为目标。妇女还充当劳动力的角色，许多妇女在军工厂劳动。把孩子们作为‘幼小的战斗力’、‘未来的军队’来培育，学校生活全部军事化。很多孩子将中学毕业后进入陆军预科士官学校作为志愿。”各书都附录了大量照片，诸如“欢送出征士兵”、“庆祝攻陷南京东京街头的民众”等。
请任选一则材料并结合所学知识，对日本教科书选择这些史料的真实性和动机作一简要分析。
| A．现场遗迹与当时摄制的新闻照片 | B．历史专著中的描珏 |
| C．侵华日军老兵的回忆录 | D．当年受害者的口述材料 |
