1 . 抗战期间，日本在青岛各级各类学校开设日语课，逼令学生在生活、学习中使用日语且组织名目繁多的日语雄辩会、日语作文比赛等活动。与此同时，他们极力压缩汉语和中国历史、地理学科的课时，其他中小学课程也经常被日语课挤占。材料表明日本意在

A．消除中日隔阂

B．实行文化殖民

C．促进文化交流

D．推行社会教育

2 . 德国人约翰·拉贝，亲眼目睹了1937年9月到1938年2月间侵华日军的暴行，并用日记记录了下来，这就是著名的《拉贝日记》。如将《拉贝日记》作为研究南京大屠杀的史料，主要理由是

A．作者身份的特殊性

B．日记内容的丰富性

C．作者经历的真实性

D．日记时间的一致性

3 . 日本《田中奏折》中说：“我对满蒙之权利如可真实地到我手，则以满蒙为根据……我大和民族之欲步武于亚细亚大陆者，握执满蒙利权乃其第一大关键也。”为实现“第一大关键”，日本发动了

A．九一八事变

B．一·二八事变

C．卢沟桥事变

D．八一三事变

4 . 1937年8月，毛泽东强调要“发挥红军的特长”，创建根据地，开展游击战，钳制与消灭敌人。在此原则指导下，人民军队

A．粉碎了第三次“围剿”	B．变敌后为抗日的战场
C．赢得长征的伟大胜利	D．取得台儿庄战役大捷