1 . 1935年12月，中华苏维埃工农共和国改名为中华苏维埃人民共和国。毛泽东指出“人民共和国是代表反帝国主义封建势力的各阶层人民利益的。”这一转变

A．适应了民族抗争新形势的需要	B．结束了国共两党的政治对抗
C．标志抗日民族统一战线的形成	D．推动了土地革命的顺利开展

2 . 如图是某学生的学习笔记。该“学习内容”最适合的主题应是

A．局部抗战进行	B．全民族抗战开始
C．抗战相持阶段	D．两个战场的抗战

3 . 下表是中国共产党在国共十年对峙时期的重要活动，对以下信息解读合理的是

时间	会议	主要内容
1927年8月7日	八七会议	批判和纠正了陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。
1935年12月17日	瓦窑堡会议	批判了党内长期存在着的“左"倾关门主义，制定了抗日民族统一战线的策略方针。
1937年2月9日	《中共中央给中国国民党三中全会电》	停止一切内战，集中国力，一致对外。

A．中共不断纠正党内的右倾和“左”倾错误

B．中共根据社会主要矛盾变化作出政策调整

C．民族危机推动了抗日民族统一战线的建立

D．中共在民族危机关头始终以民族大义为重

4 . 1935年,国民政府组建新运妇女团体,培训妇女实用技能。如南昌妇女促进会军事看护训练班开设但包括微生物学、抗毒无毒、急救处置、病房每日工作、绷带术及骨折脱臼等12项课程,参加受训练者均为女公务员。此举意在

A．促进女权意识觉醒	B．提高应对战争能力
C．弘扬传统道德文化	D．扩大国民党的影响

5 . “九一八事变”后，沈阳“九君子”（爱国知识分子）完成了《TRUTH（真相）》证据汇编，历经辗转呈递给国联调查团。《TRUTH（真相）》因其高度的实证性、系统性和规范性而成为国联仲裁的依据，推动了国际社会对“九一八事变”和伪满洲国的首次定性。此事反映了（　　）

A．抗战初期知识分子的担当与风骨	B．弱国无外交的惯性认识被彻底扭转
C．史料实证是研究抗战的主要方法	D．国联调查决定了“九一八事变”性质

6 . 1933年6月，宋子文代表中国出席在伦敦举行的世界经济会议，并在大会上着重表明了中国维护外债信用的决心，保证有能力清偿正当的债务，以消除各国对华贷款的顾忌，并声明日本主张的“亚洲门罗主义”与中国的国际往来观念是对立的。这说明宋子文

A．呼吁盟国警惕日本的远东扩张	B．帮助西方缓解经济危机的困境
C．提出联合欧美抵制日本的诉求	D．强调中国对日作战的战略意义

7 . 材料   “九·一八”事变后，赵一曼主动要求上前线参加“反满抗日”的斗争，得到党组织的批准。赵一曼在沈阳大英烟草公司和纺纱厂搞工运，加强对工人的训练，发现和培养革命骨干。1934年，赵一曼在白色恐怖笼罩下，建立起一支群众抗日武装，配合游击作战，为主力部队输送兵源。1935年，她兼任东北人民革命军第三军一师二团政委，带领部队有力地打击了日寇和汉奸走狗，当时日伪报纸惊呼：“女首赵一曼，红装白马奔驰于丛山密林，常采取出奇不意、攻其不备之战术，使我倍感难以对付”。1935年11月，赵一曼被捕，日本宪兵为了逼迫赵一曼供出东北抗联的机密和党的地下组织，对她进行了残酷的刑讯。每次刑讯，她总是坚定地说：“反满抗日，就是我的目的、我的主义、我的信念”。1936年赵一曼牺牲后，东北抗日联军将她视为自己最伟大的女英雄。

——摘编自杨永康、魏明生《赵一曼精神的时代特质》

（1）根据材料并结合所学知识，说明赵一曼在东北的斗争对中国革命的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，概括“赵一曼精神”体现的时代特质。

8 . 下面是某学生的学习笔记。该“学习内容”最适合的主题应是(　　)
◎日军：炸毁柳条湖地区一段路轨，炮轰中国东北军驻地，占领沈阳。
◎共产党：号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。
◎政府：黑龙江省代主席马占山率部在嫩江桥奋勇抵抗。
◎民众：东北各族人民相继组织义勇军，奋战在白山黑水之间。

A．十四年抗战的开始	B．抗日民族统一战线的形成
C．抗战相持阶段的到来	D．抗日战争取得最终的胜利

9 . 下图是一幅近代中国抗日宣传墙画。下列对此解读合理的是，该画

A．创作时间应在“七七事变”后	B．反映了国军始终都在积极抗日
C．再现了抗战时期国军最大胜利的场景	D．展现了中国人民积极抗击日军的场景

10 . 1933年1月，中华苏维埃临时中央政府提出红军愿意“与任何武装部队订立作战协定”，前提条件是：“（一）立即停止进攻苏维埃区域；（二）立即保证民众的民主权利；（三）立即武装民众创立武装的义勇军，以保卫中国及争取中国的独立统一与领土的完整。”这说明中国共产党

A．确立实施战略转移军事方针	B．尝试建立抗日民族统一战线
C．意在通过军事手段实现逼蒋抗日	D．认识到民族矛盾已成为主要矛盾