A.土地改革运动 | B.“大跃进”运动 | C.农业合作化运动 | D.大生产运动 |
A.国民经济调整工作取得成效 | B.国民经济比例出现严重的失调 |
C.国际形势影响国内经济建设 | D.新中国工业化的基础十分薄弱 |
A.20世纪40年代 | B.20世纪50年代 |
C.20世纪60年代 | D.20世纪80年代 |
材料一 宋元时期,中国的对外贸易和海上交通十分发达……中国的船只远达大西洋沿岸,指南针正是这些远航水手传到阿拉伯和波斯的。通过他们,中国发明的航海罗盘为欧洲人所熟悉。13世纪初,欧洲开始有航海中使用指南针的记载。
传教士大批来华是在明朝万历年间(1572-1620),他们带来了西方的天文、数学、地理、物理学和机械学知识……顺治和康熙(1644——1722)对传教士比较信任,西学遂大量传入。
——据吴国盛《科学的历程》
材料二 从鸦片战争到1895年,清政府主要引进军事技术和少数相关技术,对西方技术体系一知半解,未发展机器制造等基础技术和基础工业。
——据张柏春《近现代中国科技发展的阶段特征》等
材料三 “两弹一星”研制成功,提升了中国的国际地位,促进了我国外交的发展,在中、美、苏战略大三角格局发生重大变化的背景下……从1965年到1975年的10年间,与中国建交的国家由49个猛增到107个,中国不但成了第三世界国家信赖的朋友,也逐步实现了与西方许多国家关系的正常化。
——王纪一《毛泽东与“两弹一星”战略决策》
(1)根据材料一概括宋代到明清时期中国科技的变化,并结合所学知识说明变化的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述清政府引进西方技术的历史背景。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明“两弹一星”的意义。
A.农业合作化运动 |
B.土地改革运动 |
C.“大跃进”运动 |
D.文化大革命运动 |
A.试图调整自己的外交战略 |
B.全面改善中美关系 |
C.开始抛弃意识形态外交 |
D.开始构建新的国际战略同盟 |
A.科学发明或创造往往需要许多人团结协作才能完成 |
B.从事科学研究的人都需要一种执著精神 |
C.科学来不得半点虚假,要有实事求是的精神 |
D.科学需要怀疑探索的精神,有怀疑才有进步 |
A.20世纪五六十年代 | B.20世纪七八十年代 |
C.20世纪50年代至70年代 | D.改革开放至今 |