中国对西方人及西方国家称呼的变化
A对外国人的称呼变化 | B对西方国家称呼的变化 | |||
时间 | 称呼 | 时间 | 文件 | 称呼 |
鸦片战争之前 | “夷” | 晚明 | 《职方外纪》 | “以西把尼(西班牙)东北为拂郎察(法国)。” |
鸦片战争到新中国初期 | “鬼子” | 晚清 | 《圆明园失宝叹》 | 将法国与俄罗斯分别称为“佛狼西”与“罗刹国” |
民国初年和新中国初期 | “外国佬” | 1901年 | 《过渡时代论》 | 顺流而渡者,其英吉利耶? 乱流而渡者,其法兰西耶? 方舟联队而渡者,其德意志、意大利、瑞士耶? 攘臂冯河而渡者,其美利坚、匈牙利耶?” |
改革开放后 | “老外”;信息时代网称“歪果仁” |
——据《从中国对西方人与国家称呼的变化》整理
提炼材料中关于“中国对西方人称呼的变化”或“中国人对西方国家称呼的变化”的观点并加以阐述。(要求:围绕材料中的A类或B类材料展开分析,观点明确,史论结合,逻辑清晰)《人民日报》(People’s Daily)是中国共产党中央委员会机关报。作为中国对外文化交流的重要窗口,作为展现蓬勃发展社会主义新中国的舞台,《人民日报》积极宣传党和政府的政策主张,报道中国正在发生的变革。下面是1949年—2021年《人民日报》部分元旦头版头条文章。见下表
1949年至2021年人民日报部分元旦头版文章目录
年份 | 文章 |
1949年 | 毛泽东发表《将革命进行到底》的新年献词 |
1950年 | 社论《完成胜利,巩固胜利》 |
1953年 | 社论《迎接一九五三年的伟大任务》 |
1954年 | 社论《一起为了实现国家的总路线》 |
1956年 | 社论《为全面的提早完成和超额完成五年计划而奋斗》 |
1961年 | 社论《团结一致,依靠群众,争取世界和平和国内社会主义建设的新胜利》 |
1967年 | 社论《把无产阶级大革命进行到底》 |
1978年 | 社论《光明的中国》 |
1979年 | 《告台湾同胞书》和社论《把主要精力集中到生产建设上来》 |
1981年 | 社论《在安定团结的基础上,实现国民经济调整的巨大任务》 |
1986年 | 万里发表《总结经验坚持改革》 |
1998年 | 元旦致辞《在十五大精神指引下胜利前进》 |
2001年 | 江泽民致辞《共同创造美好的新世纪》 |
2004年 | 胡锦涛发表新年致辞《创造世界和平繁荣的美好明天》 |
2021年 | 发表《国家主席习近平发表2021年新年贺词》 |
——党史党建研究
阅读材料,从《人民日报》元旦头条文章中任选两篇,拟定一个论题,并就论题进行简要阐述。(要求观点明确,论证清晰,史论结合)A.实行了民族区域自治制度 | B.国家改革开放的深入发展 |
C.铸牢中华民族共同体意识 | D.三线建设改善了工业布局 |
“振兴中华”读书活动
20世纪80年代,上海市开展了以“振兴中华”为主题的读书活动。在中央的肯定与号召下,这一活动迅速在全国各地区、各单位开展起来。图为1983年上海市读书活动的推荐书目。
A.弘扬了艰苦创业的时代精神 | B.彰显了全面建设社会主义的风貌 |
C.体现了以德治国方略的落实 | D.提供了推进改革开放的精神动力 |
A.反思了苏联计划经济模式的弊端 | B.发出了党的工作重心转移之先声 |
C.推动了国有企业改革的全面展开 | D.明确了我国经济体制改革的目标 |
材料 1985年,江泽民出任上海市市长、1987年任上海市委书记。他紧紧抓住经济建设这个中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,全力促进上海的改革发展稳定。他领导制订上海经济发展规划和城市建设规划,提出在20世纪末把上海建设成为开放型、多功能、产业结构合理、科学技术先进,具有高度文明的社会主义现代化城市的发展方针。他积极支持浦东开放,把浦东建设成为国际化、枢纽化、现代化的世界一流新市区。他倡导建立了民主党派双月座谈会、新闻界理论界双月座谈会等制度,广泛听取意见。他注重以科技创新推动经济发展,建立了重大工程决策专家论证制度。在他倡导下,上海市政府每年必须为人民办几件实事,努力解决广大群众实际问题,改善群众生活。
——摘编自《江泽民伟大光辉的一生》
(1)根据材料并结合所学知识,说明江泽民为上海发展作出的重要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识,简析江泽民在上海工作的历史意义。
A.继承和发展了邓小平理论 | B.具有自我革命的纠错能力 |
C.建设新时代最新探索成果 | D.始终坚持实事求是的路线 |
A.世界政治经济联系加强 | B.学术研究的转型 |
C.大众化和民主化的促进 | D.改革开放的推动 |
材料一中国近现代史学相继出现三种“新史学”及三次史学转型,在主旨和内涵上不尽相同,但都对传统史学加以“扬弃”,并且“弃”多于“扬”。
从19世纪末至20世纪前期,源远流长的传统史学范式趋于式微,而传播欧美史学理念及采用欧美范式来书写历史蔚然成风。同时,著述语言则大多采用杂糅众多翻译元素的现代白话文,书写的形式也从纪传体、编年体、纪事本末体、札记体转变为专著、论文和通史等体裁,而历史研究的史学趋于形成;历史不再仅仅是帝王将相的事迹,而是国家、社会和民众的经验,而历史研究的要旨在于“说明其事实之关系与其原因结果”,而非止于“记载事实”;历史叙事也不再以华夏中心,转而接受某种世界史观;历史的功用不仅在于资治和“惩恶扬善”,而且关乎国民教育和国族构建。此后,在1946—1966年间确立了效法苏联史学的范式和体系,基于意识形态的“新史学”。否定传统史学,排斥19世纪末以来的“新史学”和欧美史学,并且学术和政治的边界不清。历史研究坚持用马克思列宁主义作指导,以唯物史观为解释历史问题的准则。“文革”结束以后,新时期中国史学界倡导思想解放,摆脱教条主义的束缚。史学思潮经历了“回到马克思去”“回到乾嘉学去”“走向系统化”“走向跨学科研究”等交替递进的演化过程。各种史学思潮的兴替,见证了这个时期中国史学的多样性,向欧美取法逐渐成为潮流,追赶国际史学的前沿;普遍注重从政治、经济、社会、文化等维度来考察过往,借助各种理论工具来发掘、组织和诠释史事,以揭示过去的意义。
——摘编自李剑鸣《欧美史学的引入与中国史家的话语权焦虑》
材料二20世纪中国史学发展只是注解式地单向借用,而不能在细致微观的研究中加以深化、发展和修正,乃至新创自己的理论和概念,以“应对西方中国学的挑战”。因此,不可“对中国传统史学和中国马克思主义史学的优良传统视而不见”。
——摘编自《历史研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括近现代中国史学的变化特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析推动新时期史学转型的背景。
(3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对中国史学发展的建议。