2 . 《诗经·大雅》曰：“文王在上，於昭于天。周虽旧邦，其命维新。……文王孙子，本支百世。凡周之士，不显亦世。”这段文字形象地反映了西周的政治特点。该诗反映了（     ）

A．君权神授理论最早产生于西周时期	B．周文王实行维新改革取代商的统治
C．周文王以旧邦身份维护商朝的改革	D．西周按血缘宗族关系分配政治权力

3 . 阅读下列材料，回答问题

材料一   商秋由姓入人后向人孝公说：治世不一道，便国不法古。故湧武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反（通“返”）古不可非而循礼者不足多。

——《史记·商君传》

材料二   “昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这是唐朝待人孟郊考中进士后，欣喜之际写的一首诗《登科后》，描述了他登科后骑着马在京城游街时那种志得意满的怖景。

——摘编自《普通商中教科书中外历史纲要（上）》

材料三   契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。

——《辽史·百官志一》

(1)根据材料一，概括商鞅的基本观点。
(2)根据材料二，指出唐朝推行的新的选官制度，并分析这一选官制度的历史作用。
(3)根据材料三，分析辽国政治制度的特点。
(4)综上所述，谈谈你的认识。

4 . 唐朝诗人孟郊考中进士后，写了一首诗《登科后》，描述了他登科后骑着马在京城游街时那种志得意满的情景。当时的科举制

A．加强了中央集权	B．以四书五经为考试内容
C．以家世为选拔标准	D．由郡县长官举荐人才

5 . 唐朝诗人孟郊在《登科后》中写道：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”该诗反映的选官制度

A．始于魏晋南北朝	B．扩大了统治基础
C．不利于人才选拔	D．取代了世卿世禄

7 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：宋代大批官员的主要来源是科举。唐代已经实行科举，但被门阀贵族操纵，取士很少。北宋初年，科举向文人广泛开放，即使“工商、杂类”及其子弟，只要有“奇才异行”也可应试授官，甚至僧、道有时也可应试。宋太祖时取士较为严格，朝廷下令：考试及第不准对考官称师门或自称门生，以防止形成宗派。进士及第要经过皇帝亲自“殿试”考选，从此成为定制。殿试后并在殿前“唱名”，由皇帝“赐及第”。宋太宗时，录取人数逐渐增多，一科进士可多到三、四百人，诸科多到七、八百人。

——摘编自范文澜《中国通史》

材料二：明代科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及易、书、诗、春秋、礼记五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。明初科举会试取士中分为南、北两榜分别录取。宣德、正统年间，又分南、北、中卷，“以百人为率，则南取五十五名，北取三十五名，中取十名”。后来，虽在比例上有所增减，但其制不变。

——摘编自张岂之主编《中国历史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代与唐代相比科举取士的不同之处。
(2)根据材料一、二，归纳明代科举取士的特点。
(3)结合所学知识，分析明代科举取士呈现上述特点的原因。

8 . 唐代诗人李绅有《悯农》诗：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

读这样的诗句，应该怎样理解古代农民的生活境况和社会贡献？

9 . “郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫止百尺条！世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。”这是左思《咏史八首》之二。这首诗语出自然，文无雕饰，借用金日殚、张汤、冯唐三个古人（《汉书》皆有传）的故事，鞭挞当时极不合理的

A．察举制度

B．门阀制度

C．科举制度

D．恩荫制度

10 . “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，加速诗句中历史变化的制度是

A．世袭制

B．察举制

C．九品中正制

D．科举制