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1 . 19世纪80年代,德国进行社会立法,要求限制使用童工、保护妇女、缩短工时、规范医疗、设立事故和失业保险等。此举的影响有( )
①改善工人的工作和生活条件 ②促进欧洲工人运动走向联合
③通过劳动立法缓和劳资关系 ④标志“福利国家”制度形成
①改善工人的工作和生活条件 ②促进欧洲工人运动走向联合
③通过劳动立法缓和劳资关系 ④标志“福利国家”制度形成
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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2 . 荷兰学者赫伊津哈在《中世纪的秋天》中写到:“在中世纪嘈杂的繁忙生活中,有一个声音总是压倒一切的,这就是钟声……在日常生活中,钟声就像关怀人的、善良的精灵,总是以熟悉的声音宣告悲伤或喜悦、平静或焦躁、集会或告诫。”这反映了中世纪西欧( )
A.基督教会推动了社会文化发展 | B.封建领主权力不断扩大 |
C.庄园农奴制下的生活单调乏味 | D.宗教伦理具有双重作用 |
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7日内更新
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244次组卷
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4卷引用:历史(天津卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷
(已下线)历史(天津卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷2024届东北三省三校高三下学期第三次联合模拟考试历史试题东北三省2024届高三下学期高考押题卷(一)历史试题吉林省吉林市第一中学2024届高三下学期适应性训练(二)历史试题
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3 . 1905年起,上海工商界人士先后成立沪学会体育部、商业体操会、商余学会、商学补习会、沪西士商体操会,时称“五体育会”,其成员以工商店主、职员为主,还包括一部分资产阶级知识分子,他们经常进行徒手操、体操、田径运动、兵式操练等锻炼内容。这表明,近代中国( )
A.体育观念趋于成熟 | B.劳工阶层政治意识觉醒 |
C.强国御侮思想盛行 | D.商人反帝爱国思想萌发 |
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2024-05-25更新
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51次组卷
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2卷引用:天津市南开中学2024届高三下学期5月校模拟检测历史试题
4 . 19世纪中叶以前,英国的官吏任用存在混乱和舞弊现象。1855年英国政府对文官制度进行初步改革;1870年颁布改革命令,规定实行公开竞争考试来录用文官;经过不断的补充修正,文官任用制度逐渐完备起来。这一制度( )
A.适应英国王权强化的需要 | B.避免内阁倒台以后的混乱 |
C.杜绝政治腐败现象的发生 | D.实现所有职位的公开竞争 |
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5 . 1929—1933年的世界经济危机使世界银价暴涨,导致中国白银外流,影响中国经济。1935年国民政府颁布《紧急安定货币金融办法》,以中央、中国、交通三银行发行的钞票为法币;收兑全部白银归国库,作为发行法币的准备金;所有税赋及一切公私款项的收付,都应使用法币,不得使用金银。此举( )
A.导致银元流通 | B.消除了通货膨胀 | C.统一了全国货币 | D.稳定了世界经济 |
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6 . 1904年,清政府在颁行的《奏定学堂章程》中明确规定“备学堂皆学官音”:各国言语,全国皆归一致,故同国之人,其情易洽,实由小学堂字母拼音始。兹拟以官音统一天下之语言……将来各省学堂教员,凡授科学,均以官音讲解。此举意在( )
A.改革教育塑造国家观念 | B.利用新式学堂统一思想 |
C.废除科举制度改试策论 | D.改进教学方式发展科技 |
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7 . 清政府在1865年初把300部由总理衙门大臣作序的《万国公法》分发给各省督抚,并指出该书“颇有制伏领事官之法”,有助于“借彼国事例以破其说”,供各省督抚在处理外交问题时参考。这一举动( )
A.有效应对了当时严重的边疆危机 | B.意味着宗藩体系的彻底崩溃 |
C.表明了国际法在外交中的重要性 | D.标志着清政府外交开始近代化 |
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8 . 《尚书·商书·汤誓》记载商汤在讨伐夏桀的战争中宣称“有夏多罪,天命殛之”;《诗经·大雅·文王》歌颂周王朝的奠基者周文王姬昌“文王在上,於昭於天。周虽旧邦,其命维新。”上述材料可以推断出商周时期( )
A.天命观念影响政治运作 | B.借助儒家伦理进行国家治理 |
C.祖先崇拜成为统治工具 | D.中央集权体制度初步萌芽 |
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9 . 1979年7月1日,五届全国人大二次会议通过了《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》《人民法院组织法》《人民检察院组织法》《刑法》《刑事诉讼法》《中外合资经营企业法》等七部法律(“一日七法”)。这反映了( )
A.依法治国基本方略确定 | B.新中国法制建设的起步 |
C.中国特色社会主义法律体系形成 | D.政治经济建设对法制的迫切需求 |
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10 . 下面所示资料集中反映了欧洲中世纪( )
教育目的宗教化 科学要报从神学,神学理论高于其他知识 培养教会人才,扩大教会势力,巩固封建统治 教育内容神学化 教育内容主要有神学和七艺,神学有《圣经》、祈祷书和教会礼仪; 七艺主要由古希腊内容演变而来,经过基督教改造,为神学服务 教育方法原始、烦琐、机械 维护神学和教会色对权威,要求学生盲目服从《圣经》和教师 学校个别施教,纪律严格,体罚盛行 |
A.基督教教育的特点 |
B.宗教改革兴起的根源 |
C.基督教服务于王权 |
D.基督教传承世界文化 |
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