1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二   

结合所学知识，写出材料一和材料二对应的朝代。比较两图，提取一条关于边疆治理的信息，并加以阐释。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰）。

3 . 阅读材料, 回答问题。

抗战时期“陕甘宁边区政府组织机构关系”图

——据成剑《抗战时期陕甘宁边区政府运行机制研究》等

结合材料，以“陕甘宁边区政府机构建设”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰)

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   

根据材料并结合所学知识，指出图1到图2中的一种变化趋势，并阐述该变化趋势的原因。（要求：趋势明确，史实准确，史论结合）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

政治制度的变革，同时也伴随着社会的变革与动荡，但这种变革往往最能体现历史的演进轨迹。

中国政治制度的变迁趋势

时期	政治制度变迁特征	概要说明
夏商周	贵族政治时代	殷商确立了封建制和较完备的宗法制；周朝的分封制与宗法紧密相联，形成了一个政治和血缘相互扭结的分层治理结构
春秋战国	官僚制帝国过渡时代	礼崩乐坏，宗法政治秩序崩溃。
秦朝汉朝	开启君主专制中央集权制时代	秦朝开创君主专制中央集权国家制度，汉代巩固。
三国魏晋南北朝	贵族与皇权并行时代	官僚门阀化和地方政治豪强化。
隋唐	大一统官僚帝制走向成熟的时代	隋唐像是一对扣得很紧的锁链。前一个创制，后一个继承，完成了中国历史上第二次大的制度转变
宋朝	政治制度繁杂的时代	矫五代之弊，重视权力的分散和制衡，但矫枉过正，形成了机构庞杂、人员臃肿,效率低下的政府体系

以上是中国政治制度的变迁趋势示意图,请从中提取相关信息,围绕“政治制度与社会变革”这一主题,自行拟定一个论题,并运用图中的相关史实加以论述。（要求:论题明确,论述合理,史论结合）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，其中《奏定初等小学章程》部分内容摘要如下

立学总义

立学总义	设初等小学堂，令凡国民七岁以上者入焉，立其明伦理、爱国家之根基，并调护几童身体，每星期不得过三十点钟，五年毕业。
历史科目	其要义在略举古来圣主贤君重大善美之事，以养国民忠爱之本源。采本境内乡贤名宦流寓诸名人之事迹，令人敬仰叹慕。
地理科目	其要义在使知今日中国疆域之大略，五洲之简图，以养成其爱国之心。宜悬本县围、本省图、中国图、东西半球围、五洲图于壁上。
格致科目	其要义在使知动物、植物、矿物等类之大略形象、质性，以备有益日用生计之用。当先先就庭院中动物、植物、矿物，为其解说其生活变化作用。

——程美宝《由爱乡而爱国：清末广东乡土教材的国家话语》

材料二 下图为“初等小学堂四年完全科国文教科书第2册”中的插图（1911年）

综合以上材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）

7 . 阅读材料，回答问题。

京杭大运河的变迁

材料   图1、图2、图3是中国古代三个时期（隋唐时期、元代、清代）的大运河图。

图1

图2

图3

分别提取图1、图2、图3的运河图的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

图1东汉十四州示意图

图2唐开元十五道示意图

比较图1、图2，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予说明。

9 . 分封制与封君封臣制。阅读材料，回答问题

阅读材料，从上述两幅图片中提取相互关联的历史信息，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，逻辑严谨，史论结合。）

10 . 1980年6月18日，四川省广汉县向阳人做出了一个在新中国历史上具有重要意义的举动（如下图）。阅读材料，回答问题。

概括指出材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。