A.战后经济发展始终领先世界 | B.政治选举被大资本家所操纵 |
C.社会福利制度有必要进一步完善 | D.资本主义社会基本矛盾彻底激化 |
材料一 中华人民共和国成立后,中国与西欧实际上处于冷战状态。那时,中国仅与瑞典、挪威、芬兰、丹麦和瑞士建立了外交关系。英国虽于1950年初宣布承认中华人民共和国,但直到1954年才建立代办级外交关系。进入20世纪60年代后,随着中苏关系的破裂,欧共体的成立,中国开始与西欧国家尝试接触。1964年中国与法国大使级外交关系的建立,使中国与西欧关系取得了重大突破。进入20世纪70年代后,随着中美关系的改善,中欧关系揭开了历史新篇章。许多西欧国家相继与中国建交。1975年,中国与欧洲经济共同体正式建立外交关系,从此中欧关系进入历史新阶段。
——摘编自张林初《中欧关系七十年回顾与展望》
材料二1992年中共十四大以来,中欧关系进入了前所未有的发展阶段。中欧建立了全方位的合作伙伴关系,具有很多互利共赢的合作面。在处理与欧洲关系中中国越来越自信,中欧关系也越来越平等和成熟。改革开放之初欧洲确实方方面面都比我们要发达和先进,而现在中国在经济、社会、科技、教育、文化等方面的发展并不都亚于欧洲。尤其是在电子化、网络化和数据化方面,中国也乘上了新一轮发展的直通车。
——据石晶《从两大阵营到全方位的合作伙伴中欧关系的历史演变与治理之道》整理
(1)根据材料-并结合所学知识,概括20世纪50——70年代中欧关系的演变,并指出这一时期影响中欧关系的主要因素。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出中共十四大以来中欧关系的特点,并分析其意义。
(3)根据材料并结合所学知识,简析中欧关系发展的历史启示。
A.由英国人完全控制 | B.“国际性”色彩突出 |
C.华员地位无足轻重 | D.海关领导权争夺激烈 |
一战末期 | 二战后 | ||
行政级(若干职级) | 与大学毕业程度相当 | 行政人员 | 行政、执法、办事员、助理办事员和勤杂人员 |
一等书记级 | 与高中毕业程度要当 | 专业人员 | 法律、统计等 |
二等书记级 | 与初中毕业程度相当 | ||
女书记级 | 与初中毕业程度相当 |
A.等级结构同教育制度相结合 | B.英国文官的分类更加专业化 |
C.文官制度的管理相当严格 | D.行政在文官系统中地位重要 |
年限 | 1年以下 | 1~2年 | 2~5年 | 5~10年 | 10~15年 | 15~20年 | 20年以上 |
阁臣数(人) | 30 | 37 | 42 | 25 | 12 | 15 | 4 |
占比(%) | 18.63 | 22.98 | 26.09 | 15.53 | 7.45 | 6.83 | 2.49 |
A.削弱了国家政策的稳定性 | B.反映了明朝官僚机构的膨胀 |
C.说明了内阁辅助作用不大 | D.促进了官吏队伍的年轻化 |
A.科举制度结束贵族体制 | B.选官推动社会阶层流动 |
C.南宋时科举制走向成熟 | D.考试成为做官必经之路 |
A.清朝户籍制度有名无实 | B.赋役政策影响户籍管理 |
C.官府户籍管理走向崩溃 | D.宗族力量瓦解封建体制 |
材料 不同历史时期英模人物的品质结构分析(%)
分类 | 具体要求 | 社会主义 改造时期 | 全面建设社 会主义时期 | “文化大革命”至 十一届三中全会之前 |
政治品质 | 热爱祖国 | 29.05 | 17.89 | 33.50 |
忠于党和人民 | 19.74 | 28.65 | 59.61 | |
热爱集体 | 5.76 | 18.30 | 6.38 | |
服从领导 | 3.13 | 7.04 | 36.93 | |
小计 | 57.68 | 71.88 | 136.42 | |
劳动品质 | 热爱劳动 | 16.87 | 15.55 | 4.97 |
埋头苦干 | 3.98 | 8.17 | 1.68 | |
钻研业务 | 3.74 | 8.53 | 1.73 | |
技术革新 | 1.42 | 8.02 | 0.25 | |
吃苦耐劳 | 6.38 | 7.20 | 6.92 | |
忠于职中 | 23.07 | 19.05 | 0.76 | |
艰苦奋斗 | 14.87 | 7.54 | 6.34 | |
小计 | 70.33 | 73.70 | 22.65 | |
道德品质 | 见义勇为 | 3.13 | 5.75 | 5.98 |
助人为乐 | 7.33 | 7.83 | 7.08 | |
含己为人 | 9.94 | 8.64 | 6.25 | |
爱好学习 | 10.79 | 12.98 | 27.94 | |
小计 | 31.19 | 38.2 | 47.28 | |
统计基数 | 287 | 234 | 188 |
(注:英模人物品质特征的统计数据来自于《人民日报》的宣传报道用词。许多英模人物具有多种品质特征,故总比例大于100%)
——据张明师《1949-1978:共和国英模人物群体研究》
从材料中提取相互关联的信息,自拟一个具体的论题,结合中国现代史知识进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,言之成理)
1903—1906年中国新式学堂数量统计
年份 | 1903年 | 1904年 | 1905年 | 1906年 |
新式学堂数量 | 769所 | 4476所 | 8277所 | 23862所 |
A.政府政策影响教育发展 | B.教育救国思潮兴起 |
C.革命思潮推动教育进步 | D.民族危机日益加深 |
A.地方官员肩负经济发展责任 | B.赋税沉重使百姓生活困难 |
C.国家重视对地方经济的管理 | D.普遍实行封建土地私有制 |