A.学术界对历史人物活动的记载差异很大 | B.对历史人物的评价随时代发展更趋客观 |
C.不同时期对历史人物的研究侧重点不同 | D.对历史人物功过的评价标准可以多样化 |
A.文献记载须由考古发现来印证 | B.历史研究注重史料的多源互证 |
C.多方史料互证还原了历史事实 | D.实物史料的价值高于文献史料 |
3 . 二里头遗址作为大型都邑遗址,遗存丰富,为了解夏朝的都城面貌以及经济文化生活提供了广阔的空间。对此,记者刘周岩在《寻找夏朝》中说: “二里头遗址现在还不能确证是夏都,因为缺少如甲骨文那样的内证性的文字证据出土。二里头有可能是夏,乃至极有可能是夏,但这仍是假说。”由此可见( )
A.考古发掘对历史研究价值比较有限 | B.文字出土有助于历史研究发展 |
C.考古必须与文献史料结合才有意义 | D.出土文字比其它文物意义更大 |
A.文献史料不如实物史料真实 | B.文献资料的记载都无法考证 |
C.传世文献有重要的历史价值 | D.因年代久远而无法还原历史 |
材料一 随着农村改革向全省推进,安徽农村经济也发生了深刻变化。人们在思考,社会主义经济体制到底是什么样的?其道路如何走?既然改革能在农村调动人们的积极性,解放生产力,那么城市为什么不能进行改革?一度时期,包字进城,一包就灵,在城市中普遍推广。自从农民有了多余农产品,自主交换也随之而来。1979年国家首先松动了农产品的价格管制,大幅度地提高了18种重要农产品的收购价格,提高幅度达22.1%。1983年国家规定农民完成粮食收购任务后可多渠道经营,价格由双方议定,也即市场价格。自此展开了粮食价格的双轨制。我国劳动力开始向非产业转移,谋求创业、一大批乡镇企业应运而生;接着是成亿计的劳动力外出进城打工,这些都成为必然趋势,经济增长中的人口红利由此而出现,前后达30年之久,至今还没有结束。
——摘编自孙自铎《农村改革对社会主义市场经济体制确立的贡献》
材料二 邓小平1992年春天的南方谈话是一个具有重大历史意义的事件,改变了许多根深蒂固的观念。社会主义成为一种“弹性的解释体系”,是与多元化的所有制结构、承认收入差异性以及更重视价格配置资源作用的市场经济体制相联系。这些观念对于确立市场经济的体制改革目标和1999年宪法的修改都具有先导意义。40年来,中国采取的是一种渐进式的以制度的局部创新和地域的局部开放为突破口的改革模式,在旧有的传统体制尚未彻底消失的前提下进行新体制的尝试。中国的经济改革具有渐进性变迁和激进性变迁相融合的特征。中国的总体经济改革总体上无疑是渐进式的,具有试错的“摸着石头过河”的特征。
——摘编自王曙光《中国经济体制变迁的历史脉络与内在逻辑》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括我国农村改革对社会主义市场经济体制确立所作出的贡献。(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出1978年以来中国经济体制改革及完善过程遵循的内在逻辑。
(3)如果进行课题研究,研究新时期中国经济体制改革还可以补充哪些类型的史料,至少列出两种。
材料一 骑兵马俑在一定程度上反映了骑兵的军事情况。如表为先秦至北朝出土的骑兵马俑研究内容
墓葬名称 | 出土骑兵马俑介绍 | 研究结论 |
殷墟遗址 | 有马匹随葬,出土较为完整的战车遗迹——四马两轮式战车。 | 在以车战为主的商闻时期,马仅作为驾车使用,军事作用不突出。 |
战国晚期成阳塔尔坡秦墓 | 两件骑兵俑是目前为止东周时期发现的仅有的骑兵俑。 | 在中原诸国还处于车战时代时,秦国已经出现骑兵这一兵种。但骑兵主要担任迂回包抄、远射突袭的作战任务,配合车兵和步兵。 |
秦始皇陵 二号坑 | 一百多件骑兵俑,主要配备弓弩和短兵器,未配备防具和长兵器。 | |
咸阳杨家湾汉墓等 | 数量大幅增加,有防具,在军阵中成为独立的战斗单元。 | 骑兵分甲骑兵和轻骑兵两种,骑兵成为战阵主力。 |
北魏司马金龙墓等 | 骑兵俑陪葬情况普遍。数量较多,制作精良,甲骑具装俑比例较大。 | 轻骑兵的战术地位下降,防具、马具齐全的装甲骑兵占据主导。 |
——摘编自王晨仰、杨雯《文化生态视角下先秦至北朝骑兵发展研究——以骑兵马俑为例》
材料二 春秋晚期以后,随着奴隶制的崩溃和封建制的兴起,陶俑逐渐兴起。从形象上讲,东周时期俑的造型从简单粗糙,突出身份到生动写实、形神具备,实质是一种制度上的僭越;从材质上讲,北方多用陶、铜,南方则以木质为主。
秦兵马俑的彤制与战国秦俑雷同,多武士俑、骑马俑,与其他地区如楚国多乐舞、侍俑所不同,是受秦文化中“尚武”等社会文化因素的影响。东汉时期,大型的兵马俑军阵已经不见,但反映庄园经济的私人武装形象的戎装俑在四川等地有较多的发现。
——摘编自王晨仰《东周至魏晋南北朝时期戎装俑的研究》等
(1)根据材料一、概述先秦至魏晋南北朝时期骑兵的发展历程。
(2)兵马俑是研究古代历史的实物史料,可以折射出时代变迁、军事力量、地理环境、社会文化、经济发展面貌,试结合材料二加以说明。
A.对外政策开明开放 | B.中学西渐成就显著 |
C.东西差距逐渐缩小 | D.中西文化双向交流 |
材料一 西方传统观点认为,公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,此时欧洲告别中世纪,进入现代。
材料二 20世纪后期,有学者提出,公元1500年前后这一时段固然重要,但还不能称之为欧洲历史的分水岭,因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期,此后历史才真正步入现代,分水岭才真正出现。
历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度,结合15—18世纪欧洲历史的重大史实,评析材料一和材料二的观点。A.形象直观性 | B.阶级性 | C.主观倾向性 | D.批判性 |
A.欧洲中心论到全球史观的变化 | B.民族史观到近代化史观的变化 |
C.近代化史观到全球史观的变化 | D.欧洲中心论到革命史观的变化 |