A.确证史实必须通过不同史料的互证 | B.同一历史事实会有不同的实物载体 |
C.史家在细节书写中往往引入了想象 | D.出土文献可以纠正传世文献的错误 |
研究史实 | 人物 | 研究视角 | 结论 |
洋务运动 | 萧一山 | 民族自觉 | 晚清“维新运动”历时八十年 |
蒋廷黻 | 近代化 | 开启“全盘西化”步伐 | |
钱穆 | 民族文化 | “中体西用”再好不过 |
A.时代差异决定历史结论 | B.历史事件难以形成定论 |
C.研究视角影响历史结论 | D.政治立场制约历史研究 |
材料 以下节选自小说《弑君者:把查理一世送上断头台的人》中1649年1月英国审判查理一世的庭辩内容。
国王查理一世:我的权力是上天所托付的,这是古老的合法的世袭权力,我绝不会违背这项托付的。我也不会对新的非法权威做出回应,这违背了上天对我的托付:所以你们要先告诉我你们的权力来源,否则无可奉告。
法官布拉德肖:法庭现在以英国人民的名义要你答复,因为是英国人民把你选为国王的。
国王查理一世:英国从来都不是一个选举制的王国。国王是世袭的,已经有一千多年了。你们得告诉我你们传我来究竟有何依据。比起在座的审判我的所谓的法官,我更名正言顺地代表我的国家的人民的自由。
法官布拉德肖:在国王和他的人民之间存在一个契约协定,国王的即位宣誓就意味着契约的开始履行。当然,先生,这一约束是相互的,你是他们忠实的君主,他们是你忠实的国民…这就好像一条纽带,纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的服从义务。先生,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!
——摘编自(英)杰弗里·罗伯逊《弑君者:把查理一世送上断头台的人》
(1)结合所学知识,指出与上述材料相关联的历史信息。(2)根据材料并结合所学知识,谈谈你对文学作品用于历史研究的认识。
材料 (刘祚昌先生)对高校世界近代史教材的内容和编写方法做了实质性的改进,使以往干巴巴的世界史变成了生动活泼、有血有肉、有声有色的活生生的历史。其概要如下:
教材编写方法 | 教材的内容 |
采取了整体史学的宏观研究法和比较研究法,站在全人类的大视角,对世界历史进行纵横交错的宏观把握。 | 改变了以往世界史只注重政治、经济史的做法,增加了社会史的内容。 |
加强了对近代西方政治、经济、思想和社会思潮的研究力度。 | |
重视对工业革命和科技革命的研究。 | |
重视历史人物的研究等。 |
——摘编自陈海宏、吴倩《刘祚昌先生的世界史研究》
请对刘祚昌先生关于世界近代史教材编写的观点进行评析。(说明:可以在“教材编写方法”或“教材的内容”中任选角度,也可以从材料的整体角度出发展开评析。要求观点明确,史论结合,逻辑清晰。)墨子 | 昔者舞耕于历山,尧得之服泽之阳,立为天子,使接天下之政,而治天下之民 |
《竹书纪年》 | 舜囚尧于平阳,取之帝位 |
荀子 | 世俗之为说者曰:“尧、舜擅让。”是不然。天子者,势位至尊,无敌于天下,夫有谁与让矣 |
A.存在与否有待进一步研究 | B.反映出内部斗争的残酷性 |
C.体现了最高权力和平交接 | D.逐步为王位世袭制所取代 |
A.公民参与城邦事务突显人文价值 | B.艺术作品不能如实反映历史信息 |
C.雅典民主政治具有宗教神权色彩 | D.人文主义精神成为一种普世价值 |
A.没有史料利用价值 | B.史料需要辨别真伪 |
C.缺乏真实历史记录 | D.史料信息不够完整 |
A.地理环境变化是文明兴衰的根本原因 | B.非洲文明衰落是因为气候发生了变化 |
C.气候环境因素可以解释古代文明衰落 | D.科技辅助历史学研究一定会直抵真相 |
材料 先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学的张伯苓,不仅是教育家,也是体育家。在他创办的学校里,体育真正摆在与智育、德育同等重要的地位。他幼年体质孱弱,在进入北洋水师学堂后,就格外重视这所军事院校开设的体育课程,通过积极参加体育锻炼改善了自己的体质,使他更加精力充沛地投入到各门知识的学习中。近代中国是落后的,这种落后也体现在体育上,张伯苓提出“强国必先强种,强种必先强身”。同时张伯苓还认为“研究问题,固然要紧,而熏陶人格,尤其是根本”,一个人的人格形成标志首先体现在身体逐渐摆脱对他人的依赖上,只有在身体上自立才能进一步实现行动自立、经济自立和精神自立,而身体上的自立是通过体育锻炼来实现的。正是基于这些认识,张伯苓力倡“教育里没有了体育,教育就不完全”的思想。
——摘编自王彦力《张伯苓;中国注重体育第一人》
(1)根据材料,概括影响张伯苓力倡体育教育思想的因素。
(2)根据材料并结合所学知识,分析张伯苓体育教育思想的作用。
A.它分郡县两级,一郡之内又分若干县 |
B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 |
C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河,影响深远 |
D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 |