名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
根据上述材料,结合中国或者世界近现代史的相关史实,围绕“民族主义”这一主题,自拟论题,并加以展开论证。(要求:观点明确、史论结合、表述清晰,论题不能重复材料。)
“民族主义”,即指以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动。以下表格是学者对于民族主义的解释。
作 者 | 主 张 |
汉斯·科恩 | 民族主义者首先而且最重要的是应该被看作是一种思想状态。 |
本尼迪克特·安德森 | 民族主义的想象能在人们心中召唤出强烈的历史宿命感;受到民族主义动员的成员认识到我族与他族的划分;民族主义被想象为拥有主权。 |
安东尼·史密斯 | 民族主义是一种意识形态运动,目的在于为一个社会群体谋取和维持自治及个性,他们中的某些成员期望民族主义能够形成一个事实上的或潜在的民族。 |
爱德华·卡尔 | 民族主义通常被用来表示个人、群体和一个民族内部成员的一种意识,或者是增进自我民族的力量、自由或财富的一种愿望。民族主义亦特指民族独立运动之意识形态,民族主义以民族特色看待人类活动。 |
——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《民族与民族主义》等。
根据上述材料,结合中国或者世界近现代史的相关史实,围绕“民族主义”这一主题,自拟论题,并加以展开论证。(要求:观点明确、史论结合、表述清晰,论题不能重复材料。)
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2023-03-03更新
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218次组卷
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5卷引用:辽宁省沈阳市第二中学2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题
辽宁省沈阳市第二中学2023-2024学年高二上学期第二次月考历史试题吉林省吉林市2023届高三二模历史试题(已下线)专题14中国近代史(非选择题)-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(统编版)(已下线)专题16世界史(非选择题)-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(统编版)选必三第五单元整合提升
2 . 历史记忆的载体多样多源,历史试题则用它独有的方式承载着历史的记忆,下表列举了近代以来中国高等学校招生考试时的部分历史(史地)类试题。阅读材料,完成下列要求。
提取任一时期材料所示历史试题反映的时代主题,并结合所学知识加以阐述。(要求:提取时期可以是一年或几年,需明确写出所选时间和主题,主题明确,史论结合,逻辑严谨)
年代 | 试题来源 | 试题内容 |
1922年 | 北京大学入学考试历史试题 | 埃及、美索不达米亚、印度、中国,均为世界文明古国。何以均发源于大河流域地方?试言其理。 |
1927年 | 交通大学入学考试历史试题 | 我辈青年有志救国,究应取何途径为上策,试各述所见。 |
1935年 | 浙江省高中会考历史试题 | 试略述唐高宗时与明神宗时,中国对日本发生冲突之由来与结果。略述东晋与南宋两次民族迁移之由来与其影响。 |
1941年 | 国立中央大学、浙江大学、武汉大学及西南联合大学 四校联合招生考试史地类试题 | 日本在贸易经济方面,依赖于美国者甚多,试略述之。目前在德国控制下欧洲国家有几?试列举其名。 四川为中国民族复兴根据地,其故安在?试就地理、 地形、物产、人口诸端,分别说明之。 |
1956年 | 普通高等学校招生全国统一考试 历史试题 | 在太平天国的“天朝田亩制度”里,提出了什么样的土地改革方案?这个方案为什么不能实行? 在苏联第一个五年计划期间,开始实行农业全盘集体化为什么是必要的而且是可能的? |
1986年 | 普通高等学校招生全国统一考试 历史试题 | 举例说明在十九世纪晚期,科学成就应用于工业,在哪些方面产生了巨大的影响? |
2001年 | 普通高等学校招生全国统一考试 历史试题 | 20世纪50年代中期,中国共产党在探索适合本国国情的建设社会主义道路方面提出了哪些正确的方针?有何重要意义? |
——整理自《民国老试卷》《试题里的历史记忆:事实·观念·情怀》等
提取任一时期材料所示历史试题反映的时代主题,并结合所学知识加以阐述。(要求:提取时期可以是一年或几年,需明确写出所选时间和主题,主题明确,史论结合,逻辑严谨)
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名校
3 . 新中国成立以来,党在处理民族问题、发展民族关系等方面进行了长期的理论探索。下表是改革开放以来党关于民族关系重要原则的表述,这体现了
时间 | 思想原则 |
1990 | “三个离不开”—汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也,互相离不开。 |
2003 | “两个共同”—共同团结奋斗,共同繁荣发展 |
2015 | “五个认同”—对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同的认同 |
A.实现共同富裕的目标 | B.发展民族区域自治制度 |
C.中华民族共同体意识 | D.保障少数民族当家做主 |
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2022-01-24更新
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211次组卷
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9卷引用:辽宁省沈阳市郊联体2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题
辽宁省沈阳市郊联体2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题浙江省杭州市八县区2021-2022学年高二上学期期末学业水平测试历史试题第13课当代中国的民族政策(课中案)安徽省芜湖市安徽师大附中2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题福建省泉州市德化一中、三明市永安一中、龙岩市漳平一中三校2022-2023学年高二12月联考历史试题新疆喀什地区喀什第二中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题重庆市沙坪坝区重点中学2022-2023学年高二上学期期中复习题(二)历史试题江苏省徐州市第七中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题【好题汇编】专题03 民族关系与国家关系(4大核心考点+70道高频考题)
名校
4 . 下表为司马迁在《史记》中对夷族的记载,这反映出司马迁
记述 | 出处 |
“匈奴,其先祖夏后氏之苗裔也”。 | 《史记·匈奴列传》 |
“越王勾践,其先禹之苗裔,而夏后帝少康之庶子也。封于会稽,以奉守禹之祀。”“闽越王无诸及东海王摇者,其先皆越王勾践之后也。” | 《史记·越王勾践世家》《史记·东越列传》 |
“秦之先,帝颛顼之苗裔。”“楚之先祖出自帝颛顼高阳。高阳者,黄帝之孙,昌意之子也。” | 《史记·秦本纪》《史记·楚世家》 |
“秦灭诸侯,唯楚苗裔尚有滇王。” | 《史记·西南夷列传》 |
A.认识到大一统国家的特性 |
B.强调华夷有别的天下秩序 |
C.主张对边地民族加强管控 |
D.构建华夷同源的历史叙事 |
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2019-05-16更新
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353次组卷
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11卷引用:辽宁省沈阳市第一二〇中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
辽宁省沈阳市第一二〇中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题辽宁省葫芦岛市四校2022-2023学年高二上学期期中联考历史试题【校级联考】全国卓越名校联盟2019届高三适应与模拟(一)文综历史试题2020-2021学年人教统编版选择性必修1第四单元民族关系与国家关系达标检测卷(A)天津市静海区四校2020-2021学年高二12月阶段性检测历史试题(已下线)单元复习04民族关系与国家关系【过习题】-2022-2023学年高二历史单元复习过过过(统编版·选择性必修1)山东省潍坊市安丘市第二中学2022-2023学年高二上学期期中拉练历史试题(2)陕西省榆林市第十中学2022-2023学年高二10月月考历史试题河南省南阳市新野县第一高级中学2022-2023学年高二11月月考历史试题河南省郑州市登封市实验高级中学2022-2023学年高二第八次月考历史试题河南省郑州市回民高级中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题