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解析
| 共计 24 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
1 . 1864年,普鲁士驻华公使在大沽口扣押丹麦货船并称“此地属万国律例准拿敌船之处”。总理衙门照会:“两国交战,中国是局外国,按照《万国公法》在局外者管辖所及之处,战国捕敌国船只为犯法。”这反映出清政府(     
A.被迫向西方侵略势力妥协B.传统夷夏观念受到冲击
C.注重运用国际法维护主权D.初步建立近代外交体系
2023-01-01更新 | 100次组卷 | 3卷引用:河北省石家庄市河北正中实验中学2022-2023学年高二下学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 清政府在与列强就条约问题进行外交谈判时,对符合世界发展潮流且不涉及国家主权的问题一直耿耿于怀,如五口通商、公使进京等;对于列强涉及国家主权问题的要求,却轻易答应,如割地赔款、协定关税等。这说明清政府
A.洋务运动自强求富的目标并没有达成
B.外交体制的近代化和外交理念的进步
C.洋务派和顽固派在政见方面矛盾加深
D.国家主权意识淡薄昧于世界发展大势
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 晚清时期“外洋”词义同时具有指代中国管辖区域和外国的含义,表中“外洋”不同含义使用频率变化的主要原因是
《清实录》中“外洋”不同含义使用频率及含义统计表
嘉庆朝
道光朝
咸丰同治朝
光绪宣统朝
中国管辖之“外洋”外国同义之“外洋”中国管辖之“外洋”外国同义之“外洋”中国管辖之“外洋”外国同义之“外洋”中国管辖之“外洋”外国同义之“外洋”
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A.天朝上国观念崩塌B.中外交涉事务频繁
C.中国被动学习西方D.近代外交理念萌发
2022-05-24更新 | 177次组卷 | 8卷引用:河北省石家庄市第二中学2022届高三下学期5月学业水平选择性模拟考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 1876年,清政府按照传统的政治行为模式和西方外交的程序要求,制定了外交使节的出使行为规则。驻外使节是皇帝钦差,代君行权,外交非他们的本职,只是临时的任务。这一规则的制定
A.加深了中国的半殖民化程度B.有力地维护了国家主权和安全
C.体现出外交近代化的艰巨性D.表明清政府主动融入国际社会
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
5 . 1954年8月,毛泽东在接见英国工党代表团时指出:“我们这类国家,如中国和苏联,主要依靠国内市场,而不是国外市场。这并不是说不要国外联系,不做生意。不,需要联系,需要做生意,不要孤立。”他意在强调中国
A.需要学习和借鉴西方经验B.经济建设要坚持自力更生
C.应逐步放弃“一边倒”政策D.愿意开展对外经济交流
2021-07-08更新 | 6853次组卷 | 59卷引用:河北省辛集市2023-2024学年高二上学期期末历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 北京同文馆设立后,翻译“西学”作品,各地纷纷效仿。上海、广东、福州等地陆续开始翻译各种不同文本的国际公法,如《各国交涉公法论》《各国交涉便法论》和《公使指南》等,使此类书籍的引进形成一股潮流。该类书籍的翻译
A.反映维新派对中国利益的重视B.符合中国近代外交的发展需要
C.标志着中国对西方公法观念的认同D.表明清政府对传统外交体制的抛弃
2021-05-14更新 | 384次组卷 | 6卷引用:【新东方】河北省石家庄市第二中学2022届高三上学期开学考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 鸦片战争后,清朝君臣以传统的盟誓观念应对所签订的中外条约,“要盟不信,本属权宜”。但至同治、光绪年间,清政府已将条约视为“信守之凭”,同时“自主权”“固有之权”“一国之私权”等命题先后进入照会和策论。这一变化反映出
A.清廷外交观念由传统向近代转型B.近代民族国家主权意识的萌发
C.洋务派主动适应国际形势的变化D.中西文化的交流融合已经实现
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 马球,又称“击鞠”、“击球”,源于中亚波斯。唐朝初年,这项运动传入中原地区后,上至王公贵族,下至民间百姓,甚至妇女都成为参与者。这可以说明唐朝时期
A.丝绸之路开始传递东西文明B.男女具有同等的社会地位
C.开放与兼容的社会氛围浓厚D.崇武尚文成就了盛世局面
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 1831年,越南使臣李文馥曾发表《夷辨》一文,抗议清廷将其视为"夷"的态度。文章指出∶"我越非他,古中国圣人炎帝神农氏之后也……家孔孟而户程朱,其学也……宾贤取士,汉唐之科目也;博带峨冠,宋明之衣服也。推而举之,其大也如是,而谓之夷,则吾不知其何如为华也?"据此可知,当时越南
A.接受清朝中央政权直接管辖B.其文化为中国士大夫所认同
C.对中华文化具有较强认同感D.坚持自身是中华文化的正统
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 1861年,有人以古代春秋列国的形势,清楚地比拟当时列强并立的世界,并提出加强外交的建议。此后,用中国历史知识中春秋与战国形势来解释当时国际现状者,不下十数人之多。这反映出当时
A.西方列强加强了对中国的军事侵略B.中国外交近代化已初步实现
C.以中国为中心的天下观受到了冲击D.清廷认清了中国的国际地位
共计 平均难度:一般