材料 清朝前期的语文教育大体处于各民族“各语其语”的自发状态。虽独尊满文，但并未赋予任何一种语文以国家通用文字的地位。清末新政中，原有的多样化治理体制基本朝着一体化方向发展。1904年清廷公布《奏定学堂章程》，语文学科由书面语的“国文科”和口语的“官话科”组成。“国文科”主要教授汉语言文字和文学，“注重读经以存圣教”“戒袭用外国无谓名词，以存国文”，这在晚清中西语文竞争日趋激烈的背景下无疑别有深意。“官话科”是语文教育史上的一大变革，以京音和官话为基准，将语文教育从“书同文”扩展至“语同音”。面对英、俄列强对边疆地区的殖民扩张，边疆官员都很积极支持国家语文教育，清末新政期间，蒙古、西藏、新疆、川边地区的不少新式学堂均开始使用“国文教学”。
——摘编自湛晓白《清末国家语文统一与满汉族群关系变化》
(1)根据材料，归纳清末新政中“国文教育”改革的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析边疆地区推广“国文教育”的历史意义。
| A．边疆治理的强化 | B．边疆地区国家认同有所加强 |
| C．边疆危机的严重 | D．边疆地区近代化事业的推进 |
| A．意在以自主开放来应对侵略 | B．吸取庚子事变教训，实施新政 |
| C．力行改革来推进中国近代化 | D．全面推行开放，维护国家主权 |
清末十年民变次数统计
| A．清新政导致中央集权被削弱 | B．转型时期阶级矛盾不断激化 |
| C．近代中国半殖民地程度加深 | D．军阀混战引发大量社会冲突 |
| A．清政府酝酿实行政治改革 |
| B．君主立宪制是最适合中国的政体 |
| C．证明当时沙俄与清政府同等落后 |
| D．直接导致了俄国“二月革命” |
| A．王安石个人品德 |
| B．晚清的国家境遇 |
| C．清朝需要王安石 |
| D．世界的主流意识 |
7 . 阅读下列材料：
材料一中国民众在义和团运动中所显示的巨大反抗力量与生命力，使西方列强深为震慑，从此不敢轻言瓜分中国……以慈禧为首的清王朝最高执政集团，在追究并清算“原教旨”式的保守派在庚子事变中的责任之后，出于对权威危机的恐惧，于是一变而为新的改革政策的积极推行者。从庚子事件到辛亥革命以前，清王朝在其最后十一年中发起了一场大规模的社会改革运动——清末新政。
材料二清末新政是一场改革运动。它和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新，在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自治与筹备立宪，等等。
从现代化的历史发展的角度来看，在这十多年的时间里，中国的社会风俗和政治生活与过去几十年相比，发生了重大的变化。新的社会利益集团和政治势力开始崛起，这种社会风气的变化，甚至已经影响到内地省份的一些偏远角落。
——以上材料均摘自萧功秦《危机中的变革》
请回答：
（1）根据材料一，概括清末新政出现的历史背景。
（2）根据材料二，归纳清末新政的主要特点。
