2 . 阅读材料，回答问题

材料   清末朝廷对传统文官制度进行变革，在形式上是为了配合清末新政和预备立宪工作的深入开展；在实质上则是为了走向近代世界和实行开明专制，这也是清末预备立宪何以从官制改革“入手”的根本原因。为能选拔出符合当时经济社会发展需要的有用人才，清廷开始着手对传统科举制度进行变革。为鼓励新式人才脱颖而出，清末法律规定（学堂学生）毕业升等、奖给出身均由试官考定。高等小学毕业，归地方官考试核办；升入中学堂者，归学政考试给奖；中学堂毕业给凭，归道府大员考试核办；升入高等学堂者，归督抚会同学政考试给奖。各学堂考核学生，均宜于各科学外另立品行一门，亦用积分法，与各门科学一体统计分数。其考核之法，分言语、容止、行礼、作事、交际、出游六项。随处稽察，第其等差。清末学堂学生毕业考试可分四级：初等学堂毕业考试、中等学堂毕业考试、高等学堂毕业考试、大学堂毕业考试。

——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》

(1)根据材料并结合所学知识，概括清末学堂选官制度确立的背景及特点。
(2)根据材料并结合所学知识，从近代化的角度分析学堂选官制度的影响。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   在史学研究领域，“主观动机”和“客观效果”是经常被采用的两个历史分析维度，“主观动机”和“客观效果”可能出现相一致的结果，也可能出现相背离的局面。如：清末新政，1901年，慈禧太后下令成立“督办政务处”，定出改革方向，学习日本，推行君主立宪制。“新政”改革中，编练“新军”是内容之一，清政府令各省设立督练公所，为各省领导编练“新军”的机构。……又设立商部，倡导官商创办工商企业。……“新政”的另一个重要内容是废科举，办学堂，派遣留学生。

请根据材料并结合所学知识，运用“主观动机”和“客观效果”之间关系的模式，分析论证清末新政。（要求：观点明确、史实恰当、论证合理）

4 . 中国近代社会的变化。

材料   1901年，梁启超认为，中国正处于一个“过渡时代”。数千年以来，中国一直处于一个相对稳定的环境之中，所以“未尝知过渡之为何状也”。但进入19世纪，在西方文明的“冲激”与“驱突”之下，“祖宗遗传”下来的一切“渐渐催落失陷”，于是全民族“相率而就于过渡之道”。例如科举制度不断遭到抨击，新式教育日益发展，但现代教育、考试制度又未能完全建立。

——摘编自梁启超《过渡时代论》

结合所学知识，针对梁启超“过渡时代”的观点，结合晚清时期的历史拟定一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）

5 . 1901年光绪皇帝发布诏书，令各省办学堂。江苏如皋县沙元炳随即创办了全国第一所公立小学，1903年创办了公立如皋师范学堂，随后，多地都出现了学堂。这说明

A．科举废除推动教育改革	B．教育救国理念由此产生
C．新式教育体系完全建立	D．教育制度处于转型时期

6 . 1904年在成都成立的官办川汉铁路公司，其股本主要来源于“田亩加赋”，-般是随粮征收，值百抽三，四川的贩夫走卒，大都被迫参与，不足部分基本是靠外债弥补。迫于民间收回利权运动的压力，该公司于1907年改为商办。1908年.清政府又委派军机大臣加以督办，进而在1911年突然宣布“国有”。清末川汉铁路公司的变迁

A．折射出国内社会矛盾的复杂尖锐

B．反映了清政府对铁路建设的重视

C．印证了国人对近代化的积极探索

D．表明列强瓜分中国图谋走向破产

7 . 据1902年的《中外日报》记载，在四川，"自变法谕下，坊间辑刻蒙学新书甚彩（多）"；在安徽，各书铺生意异常火，尤以四书、经、史、策论销场为大；在湖北，各书店"销场固旺"，严复翻译的《天演论》《原富》等篇亦渐有购阅者。该记载反映的现象说明

A．维新思想引领社会变革	B．传媒推动国人思想觉醒
C．民众反帝救亡意识高涨	D．时局变化影响文化风尚

10 . 随着预备立宪的开展,清政府从财政、司法、军事和人事等方面严重削弱地方督抚的权力,导致地方督抚要求速开国会、速设责任内阁。同时“至局所分设,委绅充任"，在清政府宣布铁路国有政策后,为维护地方利益,更是激起地方士绅的反对。清末地方官制改革的这些措施

A．掀起了救亡图存的文化运动	B．促进了地方政府向职能化方向发展
C．助推了民主革命形势的发展	D．表明中国存在实施宪政的群众基础