A.揭开清朝近代外交的序幕 | B.增强了国民外交自主意识 |
C.体现了清廷的现代化倾向 | D.有效遏制了革命形势发展 |
A.反对日本学术垄断 | B.配合反清斗争需要 |
C.创新史学研究方法 | D.塑造新的国民精神 |
A.形成完整教育体系 | B.重视世界意识培养 |
C.体现社会转型特征 | D.加强女生体育锻炼 |
商会简明章程(1904年) | 商务繁富之区设立商务总会,商务发达稍次之地则设商务分会。 |
商人通例(1904年) | 肯定商人的地位,规定享有的权利和应遵循的通行规则等。 |
公司律(1904年) | 规定公司的创办程序、组织形式与经营方式,商办公司与官办公司、官商合办公司“享一体保护之利益”。 |
奖给商勋章程(1906年) | 凡制造新式机器者,奖以三等至—等商勋,赏加四品至二品顶戴。 |
华商办理农工商实业爵赏章程(1907年) | 凡集股创办企业的华商,根据资本额多少,可分别获—、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵赏。 |
A.与戊戌变法经济措施近似 |
B.标志着中国迈出了近代化的第一步 |
C.有利于民族工商业的发展 |
D.表明政府固守的抑商政策逐渐式微 |
A.渗透了“中体西用”的思想 | B.助长了资产阶级革命风潮 |
C.拓展了科举制的实施范围 | D.促进了中国教育的近代化 |
材料 1901年1月,慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕,宣布新政变法开始。4月,清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏,勿再延逾观望”。7月,两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏,连上三折,此即《江楚会奏变三折》。第一折关于教育改革,涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容;第二折关于政治改革,大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法、革除弊政等方面;第三折关于军事与经济改革,主张通过向西方学习,以实现国家富强,内容包括用西法练兵,学习西方近代农业技术,改良农业,发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划,得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。
——据《张文襄公全集》等
(1)根据材料并结合所学知识,简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点。(2)根据材料并结合所学知识,评价“江楚会奏”变法方案。
材料 资政院论驳上谕风潮
1910年9月,议会准备机构资政院(仿照西方的法规体制设立的中央谘议机关,议员分皇帝亲选、民选各100名)正式成立。清廷希望“为朝廷竭协赞之忠”的资政院议员,以一种“半在朝”的政治身份与朝廷站在一起。
11月4日,清廷颁谕缩短预备立宪年限,定于宣统五年(1913年)召开国会,并专横声称:“年限一经宣布,万不能再议更张”。资政院议员虽不敢对上谕正面发难,但采取了曲解的办法:“我皇上,我监国摄政王的本意,并不是必要到宣统五年始开国会……不过因皇上方在冲龄,监国摄政王不能自作主张,所以交付廷议以取决之。”进而进一步鼓动大家继续请愿再次缩,改预备立宪的年限。
11月9日,又出现了议论上谕的风潮。这天,议长宣读了一道上谕,对资政院核议湘抚与省咨议局关于发行公债一事争议的具奏,只是轻描淡写地说湘抚此举“系属疏漏”,既未给其以任何处分,也未提及发行公债应交或补交省咨议局议决。对此,议员们惊诧异常,他们愤然指出“立宪国精神,全在法律。督抚违背法律而不予处分,则资政院可以不必设……宪亦可以不立”,诘问清廷到底“要立宪不要立宪”。
一波未平,一波又起。11月22日,议长宣读了命将资政院议决的云南盐斤加价具奏案交督办政务处,将议决的广西巡警学堂具奏案交民政部分别查核的上谕:议员们认为这不但否定了资政院的议决权,而且无异于宣布以上两个行政部门为资政院的上级机关。因而骤起轩然大波,不少议员开始对上谕含沙射影,旁敲侧击。
——摘编自王开玺《晚清论驳上谕风潮述论》
根据材料并结合所学知识,对“资政院论驳上谕风潮”进行评述。(要求:观点明确、论证充分、逻辑清晰)
A.宣扬上下尊卑等级秩序 | B.推广白话文和新文学 |
C.主张开启民智救亡图存 | D.论证剥削压迫合理性 |
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A.清政府放松了金融管控 | B.货币发展的近代化趋势 |
C.钞票成为主要流通货币 | D.清代商品经济繁荣发达 |
A.目的在于培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心 |
B.体现了从僪家伦理道德出发“忠君爱国"的意识形态 |
C.体现了反侵略、求独立作为爱国主义教育的重要主题 |
D.强调了学习政治制度和启迪爱国主义思想的教学目标 |