1 . 奥斯曼人从10世纪接受伊斯兰教之后，就以“苏丹一哈里发”制为国家的根本制度，经济上采用拜占庭帝国完整的税收制度，宗教上构建了划分四种信仰臣民的“米勒特”制度，并吸收了欧洲的治理结构和方法。这种国家治理模式（     ）

A．具有较强的适应性和实用性的特点	B．完全继承被征服地区的制度
C．反映出奥斯曼成为东西文化的桥梁	D．充分体现了政教分离的特征

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国的乡村建制历史悠久。近代以来，一些有识之士寻求中国乡村社会的治理方式。1904年，河北乡绅米各明在翟城村兴办新式教育，制定村规民约，发展乡村经济。山西省以此为样板，出台了诸多有关乡村治理的规章制度，并设立村政处负责落实及督察。此举既维护了山西的政治秩序，也在一定程度上起了富甲一方的作用。

1928年，南京国民政府推行山西村治经验并加以细化，架构了乡村治理的基本框架，对村里长、闾邻长的选举、任用与罢免以及村经费的筹措与使用等都做了详尽的规定。随着中国共产党和中国工农红军的发展壮大，国民政府在江西率先启动了保甲制度，然后推广到鄂、豫、皖等地。

——摘编自《清末民初中国乡村治理再考察》等

(1)根据材料，概括近代乡村治理变化的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析国民政府乡村治理变化的原因。

3 . 随着解放战争的不断胜利,中共中央将原来分立的各解放区政权合并成六大行改区的政权，即华北、东北人民政府，西北、华东、中南、西南军政委员会，统一领导各该地区的政务工作，为新政权建设奠定了坚实基础。关于六大行政区，下列说法正确的是(     )
①随着战争形势发展而建立，存在至今       ②处在中央与省之间的行政和军事单位
③依据军事上的战略区进行划分和命名       ④保证了中央政令统一和有力贯彻执行

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

4 . 波斯帝国在征服了两河流域、埃及、小亚细亚等地之后,在地方实行行省制度,每个行省由国王任命的波斯人担任总督,总督的职责是受理诉讼、征收赋税、保持境内安宁、监督下级官吏,并有权铸造银币和铜币。据此可知,波斯行省

A．强化了波斯君主的专制权力	B．总督拥有地方的军政大权
C．加强了对被征服地区的统治	D．体现了“因俗而治”的策略

5 . 明初对地方高层政区的管理实行都指挥使司、布政使司和按察使司三司分立，并分属中央三个不同的机构。明后期陆续向各地派遣总督、巡抚，统驭三司，总揽地方权力，逐渐成为固定的职位。督抚的设置

A．加强了中央政府的权力	B．有利于提高行政效率
C．奠定了行省制度的基础	D．完善了地方行政制度

6 . 属国制度是两汉政府对归附的少数民族部落实行的一种地方民族管理体制，属国居民“因其故俗”，允许保留原有的生产、生活方式和社会组织等；由政府任命属国都尉领护。这一制度

A．是郡县与分封并行制度的延伸	B．开创了改土归流政策的先河
C．使边疆管理与内地趋向一体化	D．有利于国家统一和边疆稳定

7 . 唐代形成了一套完善的德才兼备、以德优先的官员考核制度，从而使选官制度不再是单纯的考试制度，而是在社会上发挥着无形统合功能的行政管理制度。其“统合功能”

A．有处于维护文明的稳定和连续	B．保证了儒家思想的独尊地位
C．有利于促进各阶层的均衡发展	D．有利于选拔较高素质的人才

8 . 据《周礼》记载，国（都城）中“五家为比，使之相保；五比为闾，使之相爱；四闾为族，使之相葬；五族为党，使之相救……”据此可知当时的基层组织

A．是军事与行政相结合的组织	B．行政管理与生产管理相结合
C．军事职能与经济职能相统一	D．行政职能与互助职能相结合