1 . 阅读材料,回答问题。

中国古代教育与科技

材料一   《科学技术与发展.干管研究》相关数据显示，中国古代科技与教育的相关系数 存在明显的正相关，但不如经济、人口与教育的相关度大。

材料二   儒学教育对科技发展的贡献主要有三项 (如表所示)：

一	儒学传播了中国古代的自然观，儒家经典中包含了大量的科技史料， 儒学体系具有一定的自然科学基础
二	儒学思想家具有一定的科学研究所必需的创造精神与探索精神
三	儒家伦理思想对中国古代科技道德的形成和发展影响深远

材料三   医学、算学先后在南北朝进入官学，唐代还有明算科和医举，并建立了太史局、太医署、太仆寺等直接服务于朝廷的职业性科学研究和教育机构。

材料四

——以上材料均摘编自姜国钧《中国古代经济发展与教育盛衰》

(1)以上四则材料中，哪则(几则) 是对历史事实的呈现?哪则(几要) 是对历史认识的呈现?
(2)根据上述材料并结合所学知识，分析中国古代教育对中国古代科技发展的利弊。

2 . 我国教育事业发展

   

——数据来自《辉煌70年：新中国经济社会发展成就1949—2019》和《十年伟大飞跃》

依据材料，指出新中国教育事业发展的表现，并结合教育事业发展的史事说明教育在社会主义建设中的贡献。

3 . 20世纪初，中国出现了兴建新式学堂的热潮。据清政府学部统计，1907年各省有学堂37888所，学生1024988人。1908年学堂数达到47895所，学生数1300739。一年当中学堂增加26.7%，学生增加26.9%。这种现象

A．标志我国现代学校体系成熟	B．有利于清末新政的顺利开展
C．新思潮的传播创造了条件	D．奠定了辛亥革命的政治基础