1923年8月,中华平民教育促进会总会在北京成立,晏阳初担任总干事。“平教总会”主张乡村平民教育是全国大多数人民的教育,是急切的救国工作。“平教总会”物色延聘大量学术专家研究平民教育并在华北地区进行实验。同年,晏阳初新鳊的《平民千字课》出版。每课的材料,是图画在首,课文在中,生字在后,要求“由已知而未知,由未知而记忆”的学习,实施文字教育。在河北保定,三年内进入平民学校共五万余人,毕业生三千余人。1926年,“平教总会”设立普及农业科学院,规定“研究之进程,须与农人实际生活相辅而行”,用生计教育使农民免于饥寒之苦。晏阳初还提出在文字、生计教育达到一定程度的基础上,对农民进行心民教育,“使成为能合群,能服务的社会分子”。1928年,晏阳初应南京国民政府邀请,南下协助江苏、浙江、广东等省政府推行平民教育。5月,第二次全国教育会议拟订并讨论的“分期施行民众教育案”完全采纳“总会”的计划,并在大会上通过。
——摘编自吴相湘著《晏阳初传》
(1)根据材料,概括1923﹣1928年间,晏阳初在华北地区推行乡村平民教育的特点。
(2)结合材料和所学知识,简评晏阳初在华北地区推行的乡村平民教育。
材料
——据周洪宇主编《第三次工业革命与中国教育变革》整理
根据材料并结合所学知识,对上图内容提出自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表达清晰。)
教育阶段 | 修身 | 国文 | 习字 | 算术 | 习画 | 手工 | 音乐 | 体操 | 历史 | 地理 | 格致/博物 | 理化 | 代数 | 几何 | 三角 | 法制及理财 |
初等小学堂用书 | 12 | 14 | 4 | 11 | 9 | 2 | 4 | 4 | ||||||||
高等小学堂用书 | 10 | 10 | 9 | 7 | 1 | 3 | 3 | 6 | 5 | 6 | ||||||
中学堂用书 | 6 | 14 | 14 | 5 | 9 | 6 | 17 | 12 | 24 | 18 | 13 | 19 | 5 | 5 |
A.教育体制改革推动了图书经营转变 | B.清末基础教育课程实现西化 |
C.中体西用思想在当时得到广泛认同 | D.民主与科学思想深入到内地 |
材料
——据邓洪波《中国书院史》
(1)指出哪一图为宋代书院图,提取图中信息,并简要阐述理由。
(2)指出哪一图为清代书院图,简要说明清代书院发展带来的影响。
图1
图2
图3
——出自邓洪波等《中国书院制度研究》
注:颜色越深,表示书院数量越多。
分别提取图1、图2、图3的书院数量分布信息,并据此说明与其相对应的历史时期。
材料一 唐代经过百余年的经营与发展,学校教育制度已相当完备,在我国和世界学校教育发展史上占有重要的地位。附:《唐代学制系统图》
材料二 五代时期,由于政局动荡、战乱频繁,传统的官学、私学均遭重创,一种新型学校——书院兴起。宋、元、明时书院进入兴盛时期。宋、元、明的书院一般由地方政府兴建,并为学校提供教学设施和一定的经费。但地方政府并不干预学校教学及管理,而是聘任社会名流尤其是理学大师担任山长(即校长),负责书院的教学及管理。如朱熹、陆九渊、王阳明都曾担任白鹿洞等著名书院的山长。鉴于地方政府财力有限,为节约开支,书院除山长外,专职的管理人员很少。许多管理人员是由学生兼职的,由山长在学生中挑选优秀者担任经长、学长等,参与书院的日常教学管理。书院由于主办人名气大,加之不收费或很少收费,因而吸引了许多学子尤其是平民子弟前来求学,一些著名的书院在校生经常达到数百人甚至高达上千人。书院提倡讲学与讨论相结合的教学方式,有山长主讲儒家经典,然后引导学生探讨、争辩、论证。书院除了对学生进行儒家文化、道德修养教育外,还引导学生评论时政,针贬社会弊病。明末著名文人顾宪成在无锡创办东林书院,汇聚了一大批社会正直的士大夫,号称东林党人。东林党人在明末反对黑暗政治和宦官魏忠贤专权的斗争中起到中流砥柱的作用。书院新颖的办学理念受到近代以来许多教育家的赞赏。现在许多国内著名大学的校训就出自白鹿洞等著名的古代书院。
(1)根据材料一,概括唐朝学制的特点。结合所学知识,简析唐朝教育发展的原因。
(2)根据材料和所学知识,指出与唐代学制相比,宋、元、明时期的书院办学有何不同,并分析书院产生的重大影响。
A.中国第一个统一帝国推行的文化政策导致① 处出现高峰 |
B.② 处出现高峰是因为此时提出“罢黜百家,独尊儒术” |
C.政治制度创新及经济繁荣导致③ 处出现高峰 |
D.向少数民族学习是④ 处出现高峰的主要原因 |
A.孟母教子的传说在历史上真实存在 | B.家庭教育受到古代社会重视 |
C.战国时期纺织技术对后世影响深远 | D.中国古代妇女地位逐步提高 |
材料一 伯里克利时期,各级公职的财产资格限制事实上已失去作用,国家公职对所有等级的公民开放,所有公职人员都从经过资格审查的公民中由抽签选举产生。除将军可无限期连选连任,五百人议事会议员可连任二年外,所有公职任期都在一年以内,不得连任。
——政治必修一教参
材料二 “有军功者,各以率受上爵……宗室非有军功论,不得为属籍。”
——《史记商君列传》
各国君主还采取“能者上之”,不论贵贱显能而授官的政策。齐相管仲起敌囚,楚相孙叔敖本为渔夫,秦百里奚名为奴,真所谓“虽有工农肆之人,有能则举之”,“官无常贵、民无常贱”。
——《春秋战国时期人才成功的因素》
材料三 直至l8世纪末,英国文官录用仍无常规可据,文官录用权主要由国王、宫廷权责和各部长官直接行使。私人关系和个人感情成为获取官职的关键因素。导致文官系统相当紊乱。
工业革命催生英国近代文官制度。1853年政府有关部门提出《关于建立常任英图文官制度的报告》,建议实行公开竞争考试录用制,并认为考试科目应有四类:古典文学:数学和自然科学:政治经济学、法学和近现代哲学;现代语吉、近现代史和国际法。1870年枢密院关于文官制改革的命令规定,多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求,通过公开竞争考试,择优录用。谈令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。
——摘鳊自阀照样《英国政治制度史》等
(1)根据材料一指出雅典公职人员选拔的主要特点,对其简要评价。
(2)根据材料二概括春秋战国时期人才选拔任用的基本原则,分析其原因。
(3)如何理解材料三中“工业革命催生了英国近代文官制度”?
(4)结合材料三和所学知识,指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同作用。
(5)综合上述材料,谈谈你对人才选拔的认识。
主题一古希腊城邦时期的体育
在希腊的城邦中,尤其是在那些以战争为主要目的的城邦中,一切可以挣钱的工作和职业被认为是自由民所不应从事的。应该把希腊看作是一个运动员和战士的社会。
古希腊人对生命的珍惜和眷念,对名誉和成功的热烈追求都是十分强烈的。,奥林匹克运动会给他们带来了希望,得冠者不但被载入史册,还被绘在陶瓷花瓶上,他们的形象被铸成雕像,事迹被编入诗歌中。
主题二 中国宋代的体育活动
主题三民国时期的体育
1912年,教育总长蔡元培认为:“在我国,则强邻交逼,亟图自卫,而历年丧失之国权,非凭借武力,势难恢复。……则如所谓军国民教育者,诚今日所不能不采者也。”“且军人革命以后,难保无军人执政之一时期,非行举国皆兵之制,将使军人社会,永为全国中特别之阶级,而无以平均其势力。”为此,他要求各级各类学校实行军事编制,开设以兵式体操为主的体育课程。
主题四新中国的少数民族体育
1953年11月,第一届全国少数民族传统体育运动会在天津举办。参加体育表演及竞赛大会的,共有满族、蒙古族、回族等13个民族的395名运动员。其中,维吾尔族的踩绳、蒙古族的摔跤、朝鲜族的跳板、回族的武术以及内蒙古骑兵的马术等少数民族项目给人留下了深刻的印象。
(1)结合所学,分析古希腊人重视体育的社会背景。
(2)根据材料、概括宋代体育活动的特点;并分析宋代体育活动对当时社会产生的影响。
(3)根据材料,指出蔡元培的教育方针;分析蔡元培推行此种教育方针的目的。
(4)结合所学,说明举办第一届全国少数民族传统体育运动会的背景和意义。