1 . 在周人看来,决定天命转移、王朝兴衰的关键是“德”,必须“以德配天”。同时,“敬德”与天命的联系是民意,天命显现于“民情”,“民情”成为天命的依据。只要“敬德”就能保天命,而不必求助于宗教祭祀。这说明西周时期的“天命观”( )
A.强化了王权的神秘色彩 | B.破除了封建迷信的羁绊 |
C.呈现出人文主义的特征 | D.受到了儒家思想的影响 |
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2 . 《诗经•商颂》中记载:“实维阿衡,实左右商王”(阿衡:王的监护官),而西周成王时也出现了“周公为师,召公为保,相王室,以尹天下”的现象(师、保均为周官,掌西周军政大权;尹:治理)。材料表明商周时期( )
A.形成了王与诸臣共治天下局面 | B.最高统治权未能实现高度集中 |
C.治国实践孕育着中央集权思想 | D.权力的分配向合理化方向发展 |
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2024-03-02更新
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118次组卷
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2卷引用:河南省中原名校2023届高三上学期期末历史试题
名校
3 . 周公曾说“上帝关怀下民,为民求主,民之所欲,天必从之”;周公的这些话,也被编入《左传》和《孟子》等书中。这说明( )
A.周公的仁政思想影响深远 | B.儒家思想影响了西周的施政 |
C.统治者认识到民众的力量 | D.西周开始利用神权维护统治 |
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2024-01-29更新
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122次组卷
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3卷引用:广东省2024届高三上学期元月统一调研测试历史试题
4 . 王令传递主要指周王派臣属将行政军事命令传递给执行者的过程,西周前期主要由史官负责。西周晚期,负责王家日常饮食事务的善夫进入政治权力中枢,与史官等近臣共同传递政令,并且近臣经常重申王令。这折射出西周晚期( )
A.周天子王权的弱化 | B.史官制度不断完善 |
C.中枢权力结构异化 | D.分封等级制的瓦解 |
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2024-01-09更新
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241次组卷
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2卷引用:四川省南充市2024届高三上学期一模历史试题
5 . 春秋时期,世人所言之“利”多为“公利”,主张“义以生利”,二者并不矛盾。战国时期,“义”与“利”逐步对立,从不耻于言“利”到热衷于追求“私利”。这一时期义利观的变化( )
A.根源于各国变法的政治诉求 | B.重塑了当时社会文化主流思想 |
C.折射社会大变革的发展潮流 | D.弘扬了法家重视功利的价值观 |
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2023-06-23更新
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269次组卷
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2卷引用:吉林省长春外国语学校2022-2023学年高二6月月考历史试题
名校
6 . 西周时,各级领主封地的都城大小以国都为标准,都有固定的比例;自天子至卿大夫,其马匹、兵车及兵员数量都要与自身身份相匹配,卿大夫“戎马四百匹,兵车百乘”,诸侯“戎马四千匹,兵车千乘”,天子“戎马四万匹,兵车万乘”。由此可知,当时( )
A.“家天下”局面初步形成 | B.贵族政治秩序得以强化 |
C.中央集权政体正式确立 | D.宗法制向全国各地推广 |
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2023-06-14更新
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689次组卷
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8卷引用:辽宁省部分学校2023届高三下学期考前模拟演练历史试题
辽宁省部分学校2023届高三下学期考前模拟演练历史试题内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)第1课中国古代政治制度的形成与发展(分层作业)-【上好课】高二历史同步备课系列(统编版选必1)(已下线)考点巩固卷01中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固-2024年高考历史一轮复习考点通关卷(新高考通用)吉林省通化市辉南县第六中学2023-2024学年高二上学期第一次半月考历史试题四川省成都市石室中学2024届高三上学期开学考试历史试题福建省莆田锦江中学2024届高三上学期第一次阶段(开学)考试历史试题内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2024届高三上学期第一次月考历史试题
2023·全国·模拟预测
7 . 《商书·汤诰》王曰:“夏王灭德作威,以敷虐于尔万方百姓。尔万方百姓,罹其凶害,弗忍荼毒。……其尔万方有罪,在予一人,予一人有罪,无以尔万方。”《周书·多方》中云:“乃帷成汤,克以尔多方,简代夏作民主……则惟尔多方探天之威,我则致天之罚,离逖尔土。”由此可见,当时( )
A.敬天保民成为社会共识 | B.原始民主制已经确立 |
C.尚未实现权力高度集中 | D.分封制取代内外服制 |
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8 . 在商人信仰体系中,上帝是万事万物的主宰。商周鼎革以后,天命观有了变化,不仅在于由“帝”到“天”至上神名称的转变,周人对天命观也提出了新的解释,周王认为自己是“天”的后代,自称“天子”。对此理解合理的是周人( )
A.旨在宣扬传统天命观 | B.认识到要规范统治者的行为 |
C.彰显了人文主义精神 | D.进一步论证了统治的神圣性 |
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名校
9 . 自武王伐纣代商而兴之后,周人将天命与君主的道德牵系在一起。《尚书》中塑造了两个截然相反的君主形象,即文王的圣王形象和纣王的暴君形象。《周书》中也有成王祭祀上帝,行籍田之礼,亲率百官、农夫播种百谷,共同劳作的记载。周人这些做法旨在
A.确立君主集权 | B.强化祭祀活动 | C.构建政治认同 | D.体现家国一体 |
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2023-04-03更新
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508次组卷
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5卷引用:青海省西宁市大通县2023届高三二模文综历史试题
青海省西宁市大通县2023届高三二模文综历史试题(已下线)专题01先秦史:“多元一体”的中华文明和血缘为纽带的贵族政治-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(人教版)(已下线)专题01从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(选择题)-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(统编版)湖北省2023届高三高考考前模拟(二)历史试题山东省菏泽市鄄城县第一中学2022-2023学年高二5月月考历史试题
10 . 据《管子·桓公问》的记载,“黄帝立明台之议者,上观于贤也;尧设衢室之问者,下听于人也。”《淮南子·主术训》也有“尧置敢谏之鼓,舜立诽谤之木。”的记述。材料表明中国古代早期政治( )
A.蕴含着原始民主因素 | B.受制于社会舆论导向 |
C.重视社会道德的构建 | D.强调君民关系的和谐 |
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