1 . 先秦时期有“削木为鐻”（鐻，支撑钟的木制结构）的故事，描述了匠人从“斋以静心”到选材再到完成的制鐻全过程。在这一过程中，要达到去功利、去智巧、去我的地步，然后才能入山林、观天性，“鐻成，见者惊犹鬼神”。该故事（     ）

A．反映了佛家的心外无物	B．映射了尊法敬天的社会理念
C．体现了道家的天人合一	D．蕴含着中华文化的人本精神

4 . 商鞅主张“治世不一道，便国不法古”得到秦孝公赞同，孟子主张仁政被各国摒弃。这反映出（     ）

A．主张统治者爱惜民力的思想深入人心

B．研究自然界客观规律的学派已经消失

C．主张统治者重用贤能的思想成为主流

D．适应统治者争霸需要的主张得到推崇

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一	墨、劓、剕、宫、大辟 ——《五刑》 注：指殷周时期的墨（刺刻面、额，染以黑色）、劓（yi，割鼻）、剕（fei，割脚）、宫（阉割生殖器）、大辟（处死）等五种刑罚。
材料二	英布秦时犯法受黥刑，故又称黥布。 ——根据《史记·卷九十一·黥布列传第三十一》整理 注：黥qing，古代一种刑罚，又称墨刑，在犯人脸上刻字并用墨染黑。
材料三	刑不上大夫礼不下庶人 ——《礼记》
材料四	平章百姓，百姓昭明。 ——《尚书·尧典》 百姓，百官族姓也。 ——《毛诗故训传》 注：百姓指贵族。

史学想象力是指历史学家在研究历史时所产生的一种思维方式和能力，是历史学家进行历史推理和解读的重要工具。历史学家在研究历史人物时，当拥有的史料不完整和有限时，就需要通过史学想象力来填补这些缺失的部分。假设你正在研究墨子的生平，请结合以上材料，发挥史学想象力，对墨子的出身作出判断，并进行分析说明。（要求：判断明确，史论结合，条理清晰，表述成文。字数200以内）